苏教版小学四年级下册：《第一次抱母亲》教案

概要：（3）相信你们用这样的方法去体会课文，会把课文读得更好。当你们读书的时候，眼前要浮现出妈妈带着孩子翻山越岭的情景，指名读（生读得很有感情，很有感染力）4、读中学习第三段（1）看黑板。教师板书一个“笑”字，并背诵课文中的句子问学生：你从母亲的表情和语言中，看出了什么？（2）生一：从母亲“笑了笑”的表情中，看到了母亲把几十年的辛劳看得很平常，很不在乎，所以母亲的胸怀很宽广。生二：从“哪个母亲不是这样过来的”这句话，我看出了母亲很爱自己的子女。因为我从这句话想到了我的妈妈，她平时有什么好吃的都给我吃，但遇到很累的活却不让我干，比如我的书包很重，送我上学的路上总是帮我拎着，怕累着我，所以，课文里的母亲也是和我妈妈一样，是一位关心孩子，爱孩子好母亲。（3）带着自己的感悟再读5、激趣学习第四、五段：（1）“就在这时，我突发奇想，……”谁来读课文中最感人的一段（2）想一想，母亲的泪水是怎样的泪水？生答：幸福、欣慰、激动、开心，是甜的（3）师小结学生的答案（4）教师板书第五段第一句话中的关键词：“无数次”，让学生比较：与课

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　　（3）相信你们用这样的方法去体会课文，会把课文读得更好。
　　当你们读书的时候，眼前要浮现出妈妈带着孩子翻山越岭的情景，指名读（生读得很有感情，很有感染力）
　　4、读中学习第三段
　　（1）看黑板。教师板书一个“笑”字，并背诵课文中的句子问学生：你从母亲的表情和语言中，看出了什么？
　　（2）生一：从母亲“笑了笑”的表情中，看到了母亲把几十年的辛劳看得很平常，很不在乎，所以母亲的胸怀很宽广。
　　生二：从“哪个母亲不是这样过来的”这句话，我看出了母亲很爱自己的子女。因为我从这句话想到了我的妈妈，她平时有什么好吃的都给我吃，但遇到很累的活却不让我干，比如我的书包很重，送我上学的路上总是帮我拎着，怕累着我，所以，课文里的母亲也是和我妈妈一样，是一位关心孩子，爱孩子好母亲。
　　（3）带着自己的感悟再读
　　5、激趣学习第四、五段：
　　（1）“就在这时，我突发奇想，……”谁来读课文中最感人的一段
　　（2）想一想，母亲的泪水是怎样的泪水？
　　生答：幸福、欣慰、激动、开心，是甜的
　　（3）师小结学生的答案
　　（4）教师板书第五段第一句话中的关键词：“无数次”，让学生比较：与课题中的“第一次”比较比较，你想说句什么话？（生答：母爱无私、母爱博大）www.laixuea.com
　　6、拓展延伸，升华情感
　　（1）知道老师最想用你们学过的一首什么诗句来抒发此刻的情感吗？
　　（谁言寸草心，报得三春晖）
　　（2）教师读自己的读后记：
　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我要象文中的母亲一样爱我的学生……
　　7、学生再分段读课文
　　8、布置作业
　　（1）有感情朗读课文
　　（2）完成抄写作业
　　

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