人教版l四年级上册：31、飞向蓝天的恐龙·教案

概要：（三）阅读、理解1．默读想象，教师巡视引导。（给一定读书时间）2．教师读，全体学生想象表演。（出示本段文字理解）3．先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导。4．小组讨论（要求：逐句讨论，每句意思。每人都说，不同的可根据课文内容讲出理由。达成共识。）教师巡视引导。5．抽说，有不同意见，师生再谈、再说。（板收）两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。6．再读课文，加深理解。a、引读；b、齐读。三、感悟学了本文后，你有些什么感受？以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变

人教版l四年级上册：31、飞向蓝天的恐龙·教案,标签：小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　（三）阅读、理解
　　1．默读想象，教师巡视引导。（给一定读书时间）
　　2．教师读，全体学生想象表演。（出示本段文字理解）
　　3．先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导。
　　4．小组讨论（要求：逐句讨论，每句意思。每人都说，不同的可根据课文内容讲出理由。达成共识。）教师巡视引导。
　　5．抽说，有不同意见，师生再谈、再说。（板收）
　　两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。
　　6．再读课文，加深理解。
　　a、引读；
　　b、齐读。
　　三、感悟
　　学了本文后，你有些什么感受？
　　以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？（讨论、抽说）
　　科学技术发展。多学科学文化，去钻研事物……。
　　四、理解文中表达准确的句子（P1513）
　　1．自读理解，并小声说说；
　　2．小组讨论（说出自己的理由）
　　3．抽说（恐龙种类多，演化成多鸟类是其中的一部分，所以“一支”用得准确。演化需要非常长的时期，所以用“温长的演化”很准确。）
　　4．同学们以后在用词说话，写作时，学习准确确地运用词语。
　　5．找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说。
　　五、拓展
　　交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。
　　六、回家搜集动植物或古猿演化成人的过程，下节课交流
　　第三课时
　　一、交流搜集的信息
　　二、学写田字格字
　　1．自己观察田字格的字：1）、写时注意什么地方；2）、间架结构怎么安排
　　2．讨论以上两个问题
　　3．抽说、补充
　　4．扩词
　　5．书写
　　三、评选优秀奖
　　

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