苏教版小学四年级上册：21.九色鹿·教案

概要：板块三：再悟”那个人”的可恨、可耻1、出示：多么善良的九色鹿啊，它冒着多大的危险救了”那个人”，可”那个人”＿＿＿＿见利忘义，为了金钱要取救命恩人的性命。填空。从“竟然”这个词读懂了什么？“那个人”可恨吗？可耻吗？2、出示：九色鹿对国王说的话大王啊！前些日子，他掉在河里快淹死了，我奋不顾身把他救到岸上。他为了感恩．甚至表示要做我的奴隶，我拒绝了他．只说别把我的住所泄露出去，就是报答我的最好方式．然后他就回去了。可现在他却这样恩将仇报，人类实在很虚伪啊。过渡：再读这番话，你的感受会更深!指名领读全班。板块四：善良的九色鹿面对死亡，还不忘“劝人为善”过渡：有人说，中国文字就像一杯热茶，越品越有味。一段话你读的遍数越多，感受也会越多，说不定还能读出新问题来呢！再读读，看看又有什么收获。1、圈点“陛下、您”提问：面对前来捕杀它的国王，值得九色鹿这样客气吗？—引导学生默读6、7小节，抓住是出于无奈才捉拿九色鹿的；—国王本来是受小人蒙骗——告密时”那个人”没有告诉国王九色鹿救人的事。2、九色鹿对国王这样说（范读）：您与

苏教版小学四年级上册：21.九色鹿·教案,标签：小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　板块三：再悟”那个人”的可恨、可耻
　　1、出示：多么善良的九色鹿啊，它冒着多大的危险救了”那个人”，可”那个人”＿＿＿＿见利忘义，为了金钱要取救命恩人的性命。
　　填空。从“竟然”这个词读懂了什么？
　　“那个人”可恨吗？可耻吗？
　　2、出示：九色鹿对国王说的话大王啊！前些日子，他掉在河里快淹死了，我奋不顾身把他救到岸上。他为了感恩．甚至表示要做我的奴隶，我拒绝了他．只说别把我的住所泄露出去，就是报答我的最好方式．然后他就回去了。可现在他却这样恩将仇报，人类实在很虚伪啊。
　　过渡：再读这番话，你的感受会更深!
　　指名领读全班。
　　板块四：善良的九色鹿面对死亡，还不忘“劝人为善”
　　过渡：有人说，中国文字就像一杯热茶，越品越有味。一段话你读的遍数越多，感受也会越多，说不定还能读出新问题来呢！再读读，看看又有什么收获。
　　1、圈点“陛下、您”
　　提问：面对前来捕杀它的国王，值得九色鹿这样客气吗？
　　—引导学生默读6、7小节，抓住是出于无奈才捉拿九色鹿的；
　　—国王本来是受小人蒙骗——告密时”那个人”没有告诉国王九色鹿救人的事。
　　2、九色鹿对国王这样说（范读）：您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？
　　点拨：九色鹿这样说的目的是什么？（救自己（这是九色鹿说话时的智慧。）＞＞＞老师引向深处：劝人为善）
　　——劝国王做个善良的人有什么好处？（体会：九色鹿博大的胸怀……）
　　3、后来，国王做到了吗？
　　你怎么知道的？
　　四、评价人物，写话练习。
　　这件事很快在那个古老的国家传开了，人们都在议论九色鹿、”那个人”、国王、王妃。他们对四个人物都有一个正确的评价，并从他们的事上明白了一个做人的道理。如果你是当时的良民，一定也会参与这场讨论的。请你选择一人写几句话。（出示：很棒：对人物有一个明确的评价——他是怎样的人？棒极了：写明为什么这样认为？最棒：你要告诉别人一个什么道理？）
　　五、介绍故事的来源及敦煌壁画和故事的结局
　　来源：此故事绘于257窟的西壁，是莫高窟最完美的连环画式本生故事画。画面从两头开始，中间结束
　　故事结局：《九色鹿》的故事有很多版本
　　①说来也奇怪，当国王率军队回到王宫时，夫人的病也奇迹般地痊愈了。
　　后来全国各地的鹿，都聚集在九色鹿住的地方，吃草饮水，平安地生活。而这个国家也是风调雨顺，国泰民安。
　　②王妃的贪欲落空了，她又羞又恨，最后被活活地气死。
　　③后来双目失明，生恶疮而死。
　　（二）
　　教学主题：阅读课
　　所属学科：语文
　　适于年级：二年级上册
　　教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）
　　建议学时数：2学时
　　教学设计：
　　一、教学目标
　　1．用自己喜欢的方式认识“湖、救”等16个生字，会写“义、求”等8个生字。
　　2．正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。www.laixuea.com
　　3．教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质。
　　二、内容分析
　　这是一篇神话故事。讲的是一只九色鹿把一个掉进湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看见过它。被救的人回去后却在金钱的引诱下，不讲信用，不遵守诺言，亲自带国王去捉九色鹿。国王被九色鹿的好心肠感动了，放了九色鹿，并下令谁也不许伤害它，那个忘恩负义的家伙惭愧地躲到大山里，独自生活去了。重点：有感情朗读课文，会认“湖、救”等16个生字，会写“义、求”等8个生字。难点：教育学生从小养成讲信用、守信用的良好品质。
　　三、学生分析
　　低年级的孩子比较喜欢童话和神话，这些东西孩子比较容易理解，也比较有兴趣，这篇文章又是有关动物的故事，是低段孩子比较感兴趣的，可以提高他们的阅读兴趣。

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