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  • 苏教版小学四年级上册:9.九寨沟·教案

    时间:11-23 01:21:01来源:http://www.laixuea.com 四年级上册语文教案阅读:8165

    概要:知识目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。2、学会本课10个生字,田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标:能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。情感目标:了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学重难点:抓住文中的重点语句,理解课文,感悟九寨沟的神奇美丽。教学时间:二课时第一课时课时目标:知识目标:认识生字新词语,理解有关词语的意思。能力目标:能正确、流利地朗读课文,理清课文层次。情感目标:激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学重难点:能正确、流利地朗读课文,理清课文层次。教学准备:课件教学过程:一、揭示课题学生质疑:“九寨沟”在什么地方?那儿什么样?同学们,我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光,能用这样的句式来说说吗?出示:我在课文中游览过(欣赏过)什么样的哪里。(如:宁静幽雅的西湖)今天,老师再和大家去畅游一处人间仙境,好不好?(板书课题:九寨沟)齐读课

    苏教版小学四年级上册:9.九寨沟·教案,标签:小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com

      
      知识目标:
      1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。
      2、学会本课10个生字,田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。
      3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。
      能力目标:能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。
      情感目标:了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
      教学重难点:抓住文中的重点语句,理解课文,感悟九寨沟的神奇美丽。
      教学时间:二课时
      第一课时
      课时目标:
      知识目标:认识生字新词语,理解有关词语的意思。
      能力目标:能正确、流利地朗读课文,理清课文层次。
      情感目标:激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
      教学重难点:能正确、流利地朗读课文,理清课文层次。
      教学准备:课件
      教学过程:
      一、揭示课题
      学生质疑:“九寨沟”在什么地方?那儿什么样?
      同学们,我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光,能用这样的句式来说说吗?
      出示:我在课文中游览过(欣赏过)什么样的哪里。(如:宁静幽雅的西湖)
      今天,老师再和大家去畅游一处人间仙境,好不好?(板书课题:九寨沟)齐读课题,质疑。看了这个课题,你觉得要到课文中去弄懂些什么问题?
      (九寨沟在哪里?为什么称为“九寨沟”?它是怎样的一条沟?……)
      二、初读课文
      1.听范读全文,边听边思考前面质疑的问题。
      2.自由读课文,对照生字表读准字音,同时读顺句子。
      3.检查自读情况:
      (1)出示生字词,正音。
      (2)读课文中的四字词语。
      (3)指读长句,提醒学生注意句子停顿。
      三、再读课文
      1、指名逐段朗读课文,并概括出每段的意思。
      2、读后讨论,逐步归纳出:一、二段主要写九寨沟的地理位置。三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结,九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。
      3、了解课文总分总的结构。(帮助学生理清思路,了解了课文住要内容。)
      四、细读课文第一段
      1、九寨沟在什么地方?自读课文一、二自然段。
      了解九寨沟位置。
      2、九寨沟那是个什么样的地方?
      (1)如果请你用一个词语来回答,你想用哪个词语?(神奇)理解“神奇”:什么样的地方是神奇的?
      (2)如果用一句话回答,你又想用课文中的哪个句子?(出示句子:一进入景区,就像到了一个神话世界。)
      “童话世界”是怎样的世界?(神奇、美丽)
      (3)如果要详细地说说九寨沟那是个什么样的地方,你准备用课文的哪几段来说?
      3、了解课文第二自然段和三、四段的关系。
      五、生字书写指导
      1、重点指导“县”“捷”“禽”,描红。
      2、抄写课文中的生字词。
      第二课时
      课时目标:
      知识目标:了解九寨沟美丽的自然景色,认识九寨沟的珍稀动物。
      能力目标:能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。
      情感目标:激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
      教学重难点:抓住文中的重点语句,理解课文,感悟九寨沟的神奇美丽。www.laixuea.com
      教学准备:课件
      教学过程:
      一、复习导入:
      朗读课文一、二自然段。
      你心目中的童话世界是个怎样的世界?
      在九寨沟这个童话般的世界中,你看到了哪些神奇的景物?
      1.出示九寨沟风光,把学生带入九寨沟。
      学生看图谈感受:一进入景区,有什么样的感受?用“一进入景区,就……”的句式说。
      2.出示一进入景区,就像到了一个童话世界。
      抓“一……就……”:“一,就”说明了什么?(可用“一,就”说话)

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