苏教版小学四年级上册：6.徐悲鸿励志学画·教案

概要：4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。【教学时间】三课时。第一课时【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意。【教学过程】一、揭示课题1．扣图引题。(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。(2)引导讨论。图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2．板书课题，解题。讨论："励志"是什么意思?请同学们查字典理解。(励，激励；志，志向。"励志"的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)<|>指名连起来说说题目的意思。3．看到这个题目，你想知道什么?(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)二、初读课文1．自读课文.要求：(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)(3)逐段练读，把句子读通顺。学生按要求练读课文，四人小组集体活动。2．试

苏教版小学四年级上册：6.徐悲鸿励志学画·教案,标签：小学四年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
　　【教学时间】三课时。
　　第一课时
　　【教学要求】
　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。
　　3、学习给课文分段，说出段落大意。
　　【教学过程】
　　一、揭示课题
　　1．扣图引题。
　　(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。
　　(2)引导讨论。
　　图上的马画得好吗?
　　你知道这幅画是谁画的?
　　徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?
　　2．板书课题，解题。
　　讨论："励志"是什么意思?请同学们查字典理解。
　　(励，激励；志，志向。"励志"的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)<|>
　　指名连起来说说题目的意思。
　　3．看到这个题目，你想知道什么?
　　(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)
　　二、初读课文
　　1．自读课文.
　　要求：
　　(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。
　　(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)
　　(3)逐段练读，把句子读通顺。
　　学生按要求练读课文，四人小组集体活动。
　　2．试读课文。?
　　指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。
　　长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人!
　　徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。
　　要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。
　　4.互相交流理解词语的情况。<|>
　　提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不
　　5.初步感知课文内容，理清段落。
　　(1)自由读课文。
　　(2)思考讨论：
　　①徐悲鸿的志向是什么？
　　②为实现这一志向，他是怎么做的?
　　③结果怎样?
　　(3)练习分段。
　　①再读课文
　　思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?
　　6．指名按逻辑段落朗读课文。
　　三、作业
　　1．朗读课文。
　　2．多音字组词。
　　第二课时
　　【教学要求】
　　教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
　　【教学过程】
　　一、复习检查
　　1．指读生字词。
　　2．口头组词。
　　悲()()()怒()()()：技()()()www.laixuea.com
　　二、细读课文
　　1．细读第1自然段。
　　(1)指名读第1自然段。
　　读了这一段你知道了什么？
　　④第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人?
　　(很不礼貌、冲着)
　　⑤指导读第2自然段。
　　(抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成不了’’等词读出外国学生傲慢、欺人的语气)
　　个别练读，指名试读。
　　⑥学习第3自然段。
　　请一位同学来读第3自然段。读完后提问：你有什么感受？
　　指导学生开始要用愤怒的语气读，后面要用坚决的语气读
　　指名有感情地读第3自然段。
　　⑦齐读“必须用……中国人”。
　　这里“真正的中国人”指的是什么样的人?(是指能显示足够的聪明才智且使外国人十分佩服的中国人)
　　(3)小结。
　　(徐悲鸿立志成才，要为中国人争气)
　　2．细读第二段。
　　(1)细读第4自然段。
　　①指名读课文第4自然段。
　　为什么要说他“更加”奋发努力?(联系第一段理解)
　　②比较句子。
　　从此，徐悲鸿更加奋发努力。
　　出示：从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏
　　马，日夜奔驰，勇往直前。
　　指名读这两个句子，说说第二句与第一句有什么不同。、、、、

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