苏教版小学三年级上册：《金子》教案

概要：首先请同学们认真读§4小节板：真金三、突出重点，读议课文。1、自读自悟，学习§4。（1）轻声读读§4，想想你读懂了什么？（2）交流（出示§4）（3）指导读好第一句就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。（4）师描述：同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？（5）想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢？（6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看§5。2、感情朗读，感悟彼得的想法。（§5）（1）哪位小彼得来读读？（2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？（3）从彼得的想法中，你听出了什么？（4）小彼得们，让我们随着优美的音乐再来想一想。（5）过渡：信心和希望，使彼得留下来。3、理解“真金”，懂得道理。（1）出示前半句：谁来读读这句话？（2）听了他的朗读，你仿佛看见了什么？（体会：全部精力）（3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。（4）过渡：彼得的辛勤付出换来了什么？（5）出示后半句：不久田地里长满了美丽娇

苏教版小学三年级上册：《金子》教案,标签：小学三年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　首先请同学们认真读§4小节板：真金
　　三、突出重点，读议课文。
　　1、自读自悟，学习§4。
　　（1）轻声读读§4，想想你读懂了什么？
　　（2）交流（出示§4）
　　（3）指导读好第一句
　　就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。
　　（4）师描述：
　　同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？
　　（5）想象：看到这些生机勃勃的小草，你会想些什么呢？
　　（6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看§5。
　　2、感情朗读，感悟彼得的想法。（§5）
　　（1）哪位小彼得来读读？
　　（2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？
　　（3）从彼得的想法中，你听出了什么？
　　（4）小彼得们，让我们随着优美的音乐再来想一想。
　　（5）过渡：信心和希望，使彼得留下来。
　　3、理解“真金”，懂得道理。
　　（1）出示前半句：谁来读读这句话？
　　（2）听了他的朗读，你仿佛看见了什么？（体会：全部精力）
　　（3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。
　　（4）过渡：彼得的辛勤付出换来了什么？
　　（5）出示后半句：不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。齐读。
　　（6）瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）
　　（7）亲爱的小彼得们，看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想告诉大家什么？
　　学到这儿，你认为“真金”是什么？
　　过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的梦想。板：梦想
　　4、再读彼得的话
　　所以他不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（生接）
　　5、故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？
　　四、畅谈梦想，愿梦想成真。
　　1、其实，不仅彼得有梦想，老师也有一个梦想，那就是希望自己活到一百岁，在100岁的生日时你们都来祝我生日快乐。
　　2、那你们的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？愿意跟大家说说吗？
　　五、作业：
　　同学们的梦想都很美好。愿意把自己的梦想告诉更多的人吗？那就请你用手中的笔把你的梦想写下来，好吗？
　　附板书：
　　

上一页  [1] [2]