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  • 苏教版小学三年级上册:《东方之珠》教案

    时间:11-23 01:04:46来源:http://www.laixuea.com 三年级上册语文教案阅读:8768

    概要:教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的朗读品味,感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。3、通过学习活动,让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。教学重点、难点:1、诵读品味课文,感受香港的繁华与美丽。2、感知围绕中心句展开叙述的方式。教学措施:1、抓住全文的文眼“香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’。”展开教学。2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。3、结合“趣”组织学生朗读公园的著名。4、抓住重点词感受街市的繁华。教学过程:一、激情导入:1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。刚才听到的那首歌歌名是什么?(东方之珠)你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。谁知道这首歌曲是描写了哪里吗?2、谁能用上"香港"和"东方之珠"这两个词说一句话。二、学习最后一段:1、出示:"香港,真是一颗无比璀璨的'东方之珠'。说说我们想象中的明"珠"都是什么样的?使你想到了文中的哪个词?理解

    苏教版小学三年级上册:《东方之珠》教案,标签:小学三年级语文教案,http://www.laixuea.com

      
      教学目标:
      1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
      2、通过对课文的朗读品味,感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。
      3、通过学习活动,让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。
      教学重点、难点:
      1、诵读品味课文,感受香港的繁华与美丽。
      2、感知围绕中心句展开叙述的方式。
      教学措施:
      1、抓住全文的文眼“香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’。”展开教学。
      2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。
      3、结合“趣”组织学生朗读公园的著名。
      4、抓住重点词感受街市的繁华。
      教学过程:
      一、激情导入:
      1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。刚才听到的那首歌歌名是什么?(东方之珠)你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。
      谁知道这首歌曲是描写了哪里吗?
      2、谁能用上"香港"和"东方之珠"这两个词说一句话。
      二、学习最后一段:
      1、出示:"香港,真是一颗无比璀璨的'东方之珠'。
      说说我们想象中的明"珠"都是什么样的?使你想到了文中的哪个词?
      理解:璀璨。
      2、齐读句子。质疑:读了这句,你想知道些什么?
      (为什么说香港是一颗璀璨的东方之珠呢?)
      相信大家都有这样的疑问吧,这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。
      过渡:
      通过第一自然段的学习,我们知道香港有迷人的,著名的,繁华的。学生接说,师板书:沙滩,公园,街市
      这么多的景点,就让我们和作者乘上飞机,一起去饱览一下香港的美景,领略一下"东方之珠"的风采吧。
      三、读中感悟。
      师:去香港的路途比较遥远,路上这么长的时间,让我们拿起手中的旅行手册,自由地读读课文,找到你最喜欢的一个景点把它多读几遍。
      那你们最想去的是什么地方?举手表决,先去人多的地方。
      相机学习:
      学习第三自然段
      同学们很有眼光啊,第一个就选择去海洋公园。行,同桌赶快读一读这段,想一想那里为什么这么吸引你?
      1.指名说那里为什么这么吸引你?
      今天正赶上演出呢,都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。
      2.指名读.(出示句子:在碧波荡漾的人工湖上,……它们有的……有的……有的……。)
      理解:开怀大笑。示范一下。
      动物表演非常精彩,非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演,不仅吸引了你们这么多的小朋友,还吸引了许多中外游客呢,海洋公园才会被世界知道,才会这么的------举世闻名。
      板书:闻名
      3.看图读文。让我们看着图,再来给大家介绍一下这举世闻名的公园吧!
      点题:香港有这么举世闻名的海洋公园,难怪人们要把香港称作是"东方的一颗明珠"。
      学习第二自然段
      表演实在精彩,让我们舍不得离去,可是香港的美景实在太多了,下一站你准备去哪儿?(浅水湾)
      1、出示第一句。读第一句.
      2、你为什么想带我们来到浅水湾呢?
      理解:浪平沙细阳光和煦
      3、指名读。
      师:这么迷人的地方,难怪一到节假日,人们就结伴来到了这里度假休息。
      出示第2句。
      1、请你们去轻轻地读,慢慢地想,细细地品,你仿佛看到了什么?听到了什么?有什么样的感受!www.laixuea.com
      交流:
      2、倾听着浪涛拍岸的声响,我们仿佛已经漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,这一切的一切真的是太美了!老师忍不住也想来读一读。
      学生纠错:听倾听惊涛拍岸浪涛拍岸(感受作者用词的准确性)
      3、配乐朗读。
      点题:有这么迷人的浅水湾,香港不就是那东方的一颗闪亮的明珠吗?
      学习第4自然段。
      过渡:精神养足了,我们又该出发了,有些小朋友已经迫不及待地想带我们到街市去游览了,你们想去吗?

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