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  • 人教版小学二年级下册:19、最大的“书”·教案

    时间:11-23 00:57:44来源:http://www.laixuea.com 二年级下册语文教案阅读:8588

    概要:我们认真地读一读课文,画出不认识的字,借助拼音读一读,难读的句子多读几遍。合作识字,听读课文1.在小组内互教互学生字,也可以向老师请教,老师针对识字难点进行个别指导。2.老师用生字卡片检查识字情况。a.出示带有拼音的词语。地质勘探队员岩石一册书厚厚的刨根问底煤炭宝藏脚印雨痕b.去掉拼音读词语。c.认读单个生字,用生字扩词。3.送生字卡游戏。(把生字卡片分发到部分学生手里,老师读出一个生字,让手里拿着这个生字的学生把生字卡贴到黑板上,然后全体学生读一读)4.小组内相互听读课文。一人读一段,在读书中巩固生字。朗读感悟1.指名分段朗读课文。2.老师范读或放课文朗读的录音。3.感知内容。a.课文里说的“最大的书”指什么?b.课文里的叔叔是谁?他是干什么的?(结合理解“地质勘探队员”)质疑问难让学生再自读课文,提出不理解的词语和不懂的问题。老师根据学生的提问调控:有的引导学生在书里找答案;有的请同学帮助释疑;有的做简单的讲解;有的留在第二课时深入阅读中解决。指导写字1.让学生从要写的字中找出左右结构的字。2.说说这些

    人教版小学二年级下册:19、最大的“书”·教案,标签:小学二年级语文教案,http://www.laixuea.com
      我们认真地读一读课文,画出不认识的字,借助拼音读一读,难读的句子多读几遍。
      合作识字,听读课文
      1.在小组内互教互学生字,也可以向老师请教,老师针对识字难点进行个别指导。
      2.老师用生字卡片检查识字情况。
      a.出示带有拼音的词语。
      地质勘探队员岩石一册书厚厚的
      刨根问底煤炭宝藏脚印雨痕
      b.去掉拼音读词语。
      c.认读单个生字,用生字扩词。
      3.送生字卡游戏。(把生字卡片分发到部分学生手里,老师读出一个生字,让手里拿着这个生字的学生把生字卡贴到黑板上,然后全体学生读一读)
      4.小组内相互听读课文。
      一人读一段,在读书中巩固生字。
      朗读感悟
      1.指名分段朗读课文。
      2.老师范读或放课文朗读的录音。
      3.感知内容。
      a.课文里说的“最大的书”指什么?
      b.课文里的叔叔是谁?他是干什么的?(结合理解“地质勘探队员”)
      质疑问难
      让学生再自读课文,提出不理解的词语和不懂的问题。老师根据学生的提问调控:有的引导学生在书里找答案;有的请同学帮助释疑;有的做简单的讲解;有的留在第二课时深入阅读中解决。
      指导写字
      1.让学生从要写的字中找出左右结构的字。
      2.说说这些字的特点。(如:“趴”“铁”都是左窄右宽;“刨”左宽右窄;“埋”“刨”左短右长)
      3.老师有重点地指导左右结构的字,学生临摹。
      第二课时
      朗读感悟
      1.分角色朗读,老师指导学生读好对话。
      2.读读说说。
      川川向叔叔问了哪些问题?
      叔叔是怎么说的?
      叔叔说的话你懂吗?还有哪些地方不懂?
      说话训练
      根据课文内容,进行师生角色对话。
      师:这岩石怎么会像一本书呢?
      生:这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
      师:这本书上有文字吗?
      生:有……
      师:这本书上有图画吗?
      生:……
      师:这些树叶、贝壳、小鱼能告诉我们什么呢?
      生:……
      师:读了这本书有什么用呢?
      生:……
      师:你喜欢读这本书吗?为什么?
      生:……
      总结谈话
      1.回读全文。
      2.读课文结句:说一说,川川听了叔叔的话为什么这么高兴?你能猜一猜川川长大后想干什么吗?
      巩固识字,指导书写
      1.分组开火车读本课生字。
      2.让学生观察上节课没写的六个字。说说哪个字难写,要写好这几个字应注意什么。
      3.老师重点指导、范写“质”“厚”“底”三个字。
      4.学生临摹,老师注意提示写字姿势。www.laixuea.com
      5.学生展示自己认为写得最好的字,师生评议。
      课堂作业
      1.完成课后练习“我会填”。先独立完成,再同桌交换、订正。
      2.书面补充句子:这本书能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿,它还能告诉我们,______________________。
      3.读“我知道”中的小知识,有不明白的地方可以请教老师和同学。
      

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