人教版小学二年级下册：10、葡萄沟·教案

概要：1.生自读2.指名说3.看课件，进一步了解葡萄干的制作过程。4.品尝葡萄干，感受它的味道。5.齐读：葡萄沟真是个好地方。（四）通读全文，整体感悟葡萄沟是个好地方。（五）拓展练习1.填空。书上的课后题。2.选做题（1）小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄或葡萄干（2）收集家乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。（3）画一画五光十色的葡萄，办个图画展。（4）写一写本课的优美词句，丰富自己的积累。第二课时一、练习背诵全文过渡：通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟真是个好地方，小朋友，让我们再来练习朗读，在读中来表达我们对葡萄沟的喜爱，熟练后练习背诵吧。1.生自由练习。2.小组内试着背一背3.指名背诵。（允许有差异，有的背全文，有的背一段。）二、指导写字1.（出示课件：要求学会的12个字：吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够）大家看，这是本课要求书写的12个字。谁能读读？2.每位小朋友读读。3.睁大你们的眼睛，看看这些要写的字中有什么规律？（前6个是上下结构的字，后6个是左右结构的字）。4.嗬，真厉害。一下子就看出来了。谁能

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　　1.生自读
　　2.指名说
　　3.看课件，进一步了解葡萄干的制作过程。
　　4.品尝葡萄干，感受它的味道。
　　5.齐读：葡萄沟真是个好地方。
　　（四）通读全文，整体感悟葡萄沟是个好地方。
　　（五）拓展练习
　　1.填空。书上的课后题。
　　2.选做题
　　（1）小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄或葡萄干
　　（2）收集家乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。
　　（3）画一画五光十色的葡萄，办个图画展。
　　（4）写一写本课的优美词句，丰富自己的积累。
　　第二课时
　　一、练习背诵全文
　　过渡：通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟真是个好地方，小朋友，让我们再来练习朗读，在读中来表达我们对葡萄沟的喜爱，熟练后练习背诵吧。
　　1.生自由练习。
　　2.小组内试着背一背
　　3.指名背诵。（允许有差异，有的背全文，有的背一段。）
　　二、指导写字
　　1.（出示课件：要求学会的12个字：吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够）大家看，这是本课要求书写的12个字。谁能读读？
　　2.每位小朋友读读。
　　3.睁大你们的眼睛，看看这些要写的字中有什么规律？（前6个是上下结构的字，后6个是左右结构的字）。
　　4.嗬，真厉害。一下子就看出来了。谁能说说写上下和左右结构的字应该注意什么？上下结构的字每个部分都要写得扁一点；左右结构的字每个部分要写的瘦长一些。
　　5.上下结构的字中，你认为有长得相像的吗？密和蜜相像。你有什么好方法记住他们？（蜜蜂是昆虫，所以蜜下面是个虫字底，茂密，一般是山上的树木很密，所以下面是个山字底……）
　　6.师范写密和蜜，边写边提示：注意，中间的卧钩不要写成了竖弯钩。请大家写写这两个字。展示一生写的字，评价写的怎么样？
　　7.请大家再看看，写其他的几个字应该注意什么？和同位商量商量。
　　8.请大家把剩下的几个字各写两遍。
　　三、检查作业
　　1.检查填空题
　　到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红）的、（白）的、紫的，（暗红）的、（淡绿）的，（五光十色），美丽极了。
　　2.分组展示选择做的作业。
　　板书设计：葡萄沟
　　葡萄五光十色
　　老乡热情好客是个好地方
　　葡萄干色鲜味美
　　

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