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  • 苏教版小学二年级下册语文:《月亮湾》教案

    时间:11-23 00:55:27来源:http://www.laixuea.com 二年级下册语文教案阅读:8659

    概要:教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课10个生字,理解词语的意思。3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点:1.识字、写字,理解词义。2.朗读课文,背诵课文。教学难点:掌握月亮湾的地理位置。教学准备:1、教学挂图。2、生字卡教学时间:三课时第一课时一.创设情景,激发阅读欲望。1.导入。同学们,你们去过农村吗,见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。2.出示挂图。3.揭题这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)4.读题。注意正音“亮”(轻声)过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。二.初读课文,学习字词,整体感知课文内容。1.初读课文—“送生字回家”。要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,“与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。2.交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。(1)平舌音:载zai;翘舌音:朝zhao、绕rao;后鼻音:映ying(2)指导读好句中轻声。3.再读课文,读通句子。想象读了课文,你知道了什么,有什么感

    苏教版小学二年级下册语文:《月亮湾》教案,标签:小学二年级语文教案,http://www.laixuea.com

      
      教学要求:
      1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
      2.学会本课10个生字,理解词语的意思。
      3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。
      教学重点:
      1.识字、写字,理解词义。
      2.朗读课文,背诵课文。
      教学难点:掌握月亮湾的地理位置。
      教学准备:
      1、教学挂图。
      2、生字卡
      教学时间:三课时
      第一课时
      一.创设情景,激发阅读欲望。
      1.导入。
      同学们,你们去过农村吗,见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。
      2.出示挂图。
      3.揭题
      这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)
      4.读题。注意正音“亮”(轻声)
      过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。
      二.初读课文,学习字词,整体感知课文内容。
      1.初读课文—“送生字回家”。
      要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,“与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。
      2.交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。
      (1)平舌音:载zai;翘舌音:朝zhao、绕rao;后鼻音:映ying
      (2)指导读好句中轻声。
      3.再读课文,读通句子。
      想象读了课文,你知道了什么,有什么感受?
      4.交流,师生共同评议。
      过渡:月亮湾是什么?请读第一自然段。
      三.学习第一自然段。
      1.自由朗读第一自然段。
      2.交流:月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡?
      3.指导朗读。
      (1)你觉得该读出什么样的语气?为什么?
      (2)指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。
      四.过渡:这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢?
      1.默读全文,找出有关句子。
      2.交流。
      (1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。
      (2)指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。
      (3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”?
      3.学生字“湾”、“牙”。
      (1)师述:“湾”本义是指水流的地方,本文中指地名。
      (2)比一比,再口头组词(弯—湾)。
      (3)指导书空“牙”的笔顺。
      4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。
      教师行间巡视辅导,提示写字姿势。
      五.布置课后语文实践。
      1.把课文读给爸爸妈妈听。
      2.喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。
      第二课时
      一.复习导入。
      1.齐读第一自然段。映示课文第一自然段。
      2.过渡:月亮湾美在哪里?
      二.细读课文,自读自悟,理解内容。
      (一)学习第二、三自然段。
      1.月亮湾美在哪里?轻读课文,划出有关词句。(用曲线表示)
      2.交流。相机欣赏动画,粘贴词卡,指导朗读。
      (1)学习第二自然段第一句。
      a.根据学生回答,相机粘贴词卡“小河”、“河上”。
      b.欣赏动画(2)、(3)。观察“月牙一样的小河”,读词卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”,读词卡“石桥”。
      c.指导朗读第一句。(映示句子)“月牙”重读。领读、指名读、齐读。“师生评议)
      (2)学习第二、三句。
      a.根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”,齐读。
      欣赏动画(4),帮助理解词语。“缓缓地”一词换词说说。“饶着”一词,请两名学生上前演一个饶着另一个转。
      b.映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”欣赏动画(5),直观“一群群”的鱼。
      c.指导朗读第二句。先让学生自读体会,并说说怎么读才能读出美来,再适当指导。“缓缓地”读慢一点,后半句读出鱼儿的欢快、自由。

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