人教版小学二年级上册：26、“红领巾”真好·教案

概要：1、用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？——（生齐背后面部分）2、学生轻声自由背诵。同桌自由互背。三、总结提问：小鸟为什么赞扬“红领巾”真好！四、 记字形，指导写字1、启发学生用偏旁和熟字分析生字。左右结构：羽、领、捉、理、跃、蹦上下结构：灵、晨2、指导写字提醒：不要把“蹦”写成上下结构。五、课堂练习我会填 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ）六、拓展训练想一想，除了爱护小鸟，我们还应该爱护那些小动物呢？www.laixuea.com www.laixuea.com 上一页 [1] [2]

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1、用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？——（生齐背后面部分）

2、学生轻声自由背诵。同桌自由互背。

三、总结

提问：小鸟为什么赞扬“红领巾”真好！

四、            记字形，指导写字

1、启发学生用偏旁和熟字分析生字。

左右结构：羽、领、捉、理、跃、蹦

上下结构：灵、晨

2、指导写字

提醒：不要把“蹦”写成上下结构。

五、课堂练习

我会填  机灵的（          ）        翠绿的（          ）

        蓬松的（          ）        快乐的（          ）

六、拓展训练

想一想，除了爱护小鸟，我们还应该爱护那些小动物呢？www.laixuea.com www.laixuea.com

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