• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 人教版一年级上册:汉语拼音(i u ü)·教案

    时间:11-23 00:44:49来源:http://www.laixuea.com 一年级上册语文教案阅读:8110

    概要:(教案一)教学目标1.学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。3.学会使用四线格。重点教会学生读准iuü三个单韵母的音。难点学会iuü的四声,读好二、三声。教学过程第一课时教学目标1.学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形。2.掌握i、u、ü的四个声调。一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片,齐读今天我们来学习汉语拼音第2课二、学习i、u、ü的读音及四声1.教学单韵母i(l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)(出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。(2)掌握i的四声出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。2.教学单韵母u(1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样)指导读,指名读。(2)学习u的四声分小组试读,指读。3.教学单韵母{(出示第三幅图及{的四声}问:你想到了什么?范读、齐读、领读。三、复习iu{的四声第二课时一、复习导入齐读iu{的卡片,指读iu{的四声。二、指导学习iu{的笔顺1

    人教版一年级上册:汉语拼音(i u ü)·教案,标签:小学一年级语文教案,http://www.laixuea.com

      
      (教案一)
      教学目标
      1.学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
      2.掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。
      3.学会使用四线格。
      重点
      教会学生读准iuü三个单韵母的音。
      难点
      学会iuü的四声,读好二、三声。
      教学过程
      第一课时
      教学目标
      1.学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形。
      2.掌握i、u、ü的四个声调。
      一、指导复习单韵母a、o、e
      出示卡片,齐读
      今天我们来学习汉语拼音第2课
      二、学习i、u、ü的读音及四声
      1.教学单韵母i
      (l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)
      (出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。
      (2)掌握i的四声
      出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。
      2.教学单韵母u
      (1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样)
      指导读,指名读。
      (2)学习u的四声
      分小组试读,指读。
      3.教学单韵母{
      (出示第三幅图及{的四声}问:你想到了什么?
      范读、齐读、领读。
      三、复习iu{的四声
      第二课时
      一、复习导入
      齐读iu{的卡片,指读iu{的四声。
      二、指导学习iu{的笔顺
      1.教师引导学生观察四线格中的iu{
      问:它们各占在什么格?(i、{占中格和上格,u占中格}
      2.教师示范书写:iu{
      学生在练习本上书写三遍。注意{的笔顺:先写u,再对着两个竖右弯的竖写两点。
      3.让学生再练习三遍i、u、{
      三、总结
      我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。
      四、布置作业
      1.将iu{的四声在家庭作业本书写一遍
      2.朗读课后短文
      (教案二)
      教学重点
      1.读准三个韵母的音,认清字形,正确书写。
      2.准确读出单韵母的四个声调。
      教学难点
      读准单韵母的四个声调,其中二声和三声较难掌握。
      教学过程:
      第一课时
      一、复习
      1.出示“aoe”字母卡片请同学读。
      2.读“aoe”的四声。
      3.请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“aoe”的音和形的?在学生总结的基础上,出示“iuü”三幅图和三个字母,让学生看图,自己说说怎样记住“iuü”的音形?
      二、学习“iu”的音形
      (一)学习单韵母i
      1.观察“i”的图
      (1)图上画的是什么?
      (2)这个字母怎么读?借助衣服的“衣”读“i”的音,
      (3)教师范读讲发音要领:发“i”的音时,口开得很小,上下牙齿对齐,舌面前部抬高,嘴角稍往两侧咧。
      (4)学生自己练习读,体会发音要领。
      (5)同桌同学互读,相互纠正。
      (6)开火车读。
      2.学习“i”的形
      (1)你们仔细观察这幅图,看看有什么好办法记住“i”的形呀!
      (2)学习记忆小儿歌:牙齿对齐“iii”www.laixuea.com
      3.学习“i”的四声
      (1)出示单韵母“i”,问:“你们知道“i”怎么标声调吗,可以看看书。谁愿意说一说?
      (2)师强调:给韵母“i”标声调时,要去掉“i”头上的小点。教师板书:“īíǐì”。
      (3)自己试着读一读i的四声。
      (4)教师范读,学生随读(顺读)
      (5)同桌同学互相读(顺读)
      (6)指名读。教师纠正二声三声的读音。
      (7)问:在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读“i”的四声呀!
      (ī医院;í怀疑;ǐ可以;ì艺术)
      (8)同桌同学打乱四声顺序读。直呼带调韵母“īíǐì”
      (9)指名读四声。
      (二)学习单韵母u

    [1] [2]  下一页


    Tag:一年级上册语文教案小学一年级语文教案语文学习 - 小学语文 - 语文教案 - 一年级上册语文教案
    分类导航
    最新更新
    推荐热门