苏教版小学一年级下册语文：《咏华山》教案

概要：5．生边读，师边板词老师还发现，有几个词语也很难读，谁能来教教老师读。（齐读词语）6．再读课文。这回有没有信心，把课文读得比上次好。三．品读。1．导语。刚才大家看了华山，都觉得华山非常高，如果让你去爬这么高的山你会觉得怎么样？（生答）我们课文里的老先生和小孩跟你们一样，也爬得好辛苦好困难。课文里用哪个词形容他们爬山困难呢？2．引句子。“啊！华山真高哇！”等他们满头大汉，喘着大气爬到山顶，他们会觉得这山怎么样呀？（出示句子）他们的感觉和你们一样3．品读句子。A自由练习好，大家自己先练一练，看谁能把华山读得最高。指名读你们读得都很高，我们一起来把华山读得高高的。齐读4．品后两句。华山到底有多高呢？让我们一起跟小孩（帖小人）到山顶去看一看（出示句型）www.laixuea.com A自己读。同学们，先好好的读读这两句，边读边想，你看到了什么？B生答：a为什么远远近近的山都跑到我们脚下去了呢？b太阳为什么显得这么近呢？说明什么？c白云不在天上，干嘛跑到山腰去了？C结束语。我们看到的这些景色都说明了什么？D分组合作

苏教版小学一年级下册语文：《咏华山》教案,标签：小学一年级语文教案,http://www.laixuea.com
　　5．生边读，师边板词
　　老师还发现，有几个词语也很难读，谁能来教教老师读。（齐读词语）
　　6．再读课文。这回有没有信心，把课文读得比上次好。
　　三．品读。
　　1．导语。
　　刚才大家看了华山，都觉得华山非常高，如果让你去爬这么高的山你会觉得怎么样？（生答）
　　我们课文里的老先生和小孩跟你们一样，也爬得好辛苦好困难。课文里用哪个词形容他们爬山困难呢？
　　2．引句子。“啊！华山真高哇！”
　　等他们满头大汉，喘着大气爬到山顶，他们会觉得这山怎么样呀？（出示句子）他们的感觉和你们一样
　　3．品读句子。
　　A自由练习好，大家自己先练一练，看谁能把华山读得最高。指名读
　　你们读得都很高，我们一起来把华山读得高高的。齐读
　　4．品后两句。
　　华山到底有多高呢？让我们一起跟小孩（帖小人）到山顶去看一看（出示句型）www.laixuea.com
　　A自己读。同学们，先好好的读读这两句，边读边想，你看到了什么？
　　B生答：a为什么远远近近的山都跑到我们脚下去了呢？
　　b太阳为什么显得这么近呢？说明什么？
　　c白云不在天上，干嘛跑到山腰去了？
　　C结束语。我们看到的这些景色都说明了什么？
　　D分组合作练读。我们分组练一练，练习读这些句子。争取每个人都能把华山的高读出来。
　　E检查反馈。那一小组先来，比一比哪组读得最高（指黑板读）
　　F师范读。讲朗读的方法。要读得好，有个小窍门，就是一边读一边想。
　　G生齐读。好，照老师的方法，我们一起来，把华山读得高到太阳那去。
　　5．品古诗
　　导语：你们把华山读得真高呀，假如你就是那小孩，站在高高的山顶上，红日那么近，白云那么低，多美呀！你的心情怎么样？
　　A、说说自己的心情
　　B、引诗
　　对，那小孩的心情－开心了，激动了，幸福极了，他控制不住自己的快乐。情不自禁的吟诵起来（板诗）让生看手势跟读
　　C、练习读诗
　　a自读。
　　b诗文对应这些诗与这些句子是有联系的，你们能把他们对应起来吗？
　　1、讨论交流
　　2、提问你认为哪句话，对应哪句诗？（这两句诗应该与哪句话对应呢？）
　　3、总结、读诗句这首诗和前面的句子一样，都是写华山很高很高。
　　男女赛读（读出华山的高来）
　　四．品第三、四段
　　你们觉得这首诗怎么样？写得好吗？
　　1．课文中老先生怎样夸他（好诗好诗）
　　2．生夸“我们一起也来夸夸他！
　　3．他是谁？（寇准）我们一起把最后一段读一读。他今年几岁？（7岁）用手指表示出来！
　　他和谁一般大呀？”
　　4．总结。（再读全文）
　　五、总结结束。
　　1、华山的雄伟、壮丽
　　2、小寇准的聪明、能干
　　3、鼓励
　　

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