概要：〔复习训练〕篇1《给永远比拿愉快》有一年，俄国作家高尔基在意大利一个小岛上的休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸，儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回俄国去了。春天，儿子种的花开了，高尔基看着窗子下面怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来。我望着他们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——-鲜花。要是你不管在什么地方，什么时候，留给人们都是美好的东西，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道"给永远比拿愉快。"小朋友，你喜欢这封信吧？我愿意小朋友，都随时随地做好事，给人们留下像鲜花一样美好回忆。1.用“‖”给文章分段，分段的依据是 。段意是：2.用“～～”画出能够表达中心思想的句子。3.短文第3自然段中的“你”是指，“我”是指 ，“它们”是指 。4.题目的含义是。篇2《周总理看演出》1961年6月5日晚上，周总理观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地步入演出厅时，掌声经久不息。"周
2017年新概念阅读－－积累与习作,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com〔复习训练〕
篇1
《给永远比拿愉快》
有一年，俄国作家高尔基在意大利一个小岛上的休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸，儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回俄国去了。
春天，儿子种的花开了，高尔基看着窗子下面怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留下来。我望着他们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——-鲜花。
要是你不管在什么地方，什么时候，留给人们都是美好的东西，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道"给永远比拿愉快。"
小朋友，你喜欢这封信吧？我愿意小朋友，都随时随地做好事，给人们留下像鲜花一样美好回忆。
1.用“‖”给文章分段，分段的依据是 。
段意是：
2.用“～～”画出能够表达中心思想的句子。
3.短文第3自然段中的“你”是指 ，“我”是指 ，“它们”是指 。
4.题目的含义是 。
篇2
《周总理看演出》
1961年6月5日晚上，周总理观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地步入演出厅时，掌声经久不息。
"周总理来了！""你看周总理在向我们招手呢！"正在后台的小演员们都高兴得跳起来了。
周总理愉快地看了每一个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员们都围着周总理，争着和周总理握手。
红领巾爱周总理，周总理更爱红领巾。演出结束后，警卫员跟有关同志说："总理让我告诉你们，演节目的时间长，把孩子搞得太累了。乐器多，声音太大，把孩子们的声音都盖住了。这样不行，孩子们嗓子要搞坏的。"
敬爱的周总理是多么关心少年儿童的健康成长啊！
1.用“‖”给文章分段，分段的依据是 。
2.写出各段段意：
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