概要：语文教学中的心理期待与后进生的转化湖北省老河口市薛集镇秦集小学刘晓金Email:qjzx_0314@yahoo.com.cnTel:07108741281教师的期待，可以使学生产生积极学习的欲望，克服自卑感，提高自信心，形成对学习成绩的期待。它是激发学习非智力因素的重要手段，影响着学生个人行为的选择。作为一位语文教师怎样通过心理期待促进学习后进生的转化呢？一、利用不熟悉的环境，造成“首因效应”，形成师生的期待首因效应，即给人留下的第一印象所产生的效应，它可以给人以先入为主的作用，并由此扩展到其他方面。从小学升入中学学生学习生活发生了重要转变，学生的学习环境改变了，见到的是陌生的老师、陌生的同学。此时，差生心理上有一种想要改变自己形象的迫切愿望，期待着新的老师以新的眼光看待自己。老师如果因势利导，给差生以新的期待，将会使差生燃起希望的火把，提高前进的勇气。1.以“一封信”的形式表达对老师的期待。开学前新生接到录取通知书第一次到校，我让学生以“给任课老师一封信”的形式，给语文老师写一封信，介绍自己语文学习的情况
小学语文教学论文：语文教学中的心理期待与后进生的转化,标签：语文论文范文,http://www.laixuea.com语文教学中的心理期待与后进生的转化
湖北省老河口市薛集镇秦集小学刘晓金
Email:qjzx_0314@yahoo.com.cnTel:07108741281
教师的期待，可以使学生产生积极学习的欲望，克服自卑感，提高自信心，形成对学习成绩的期待。它是激发学习非智力因素的重要手段，影响着学生个人行为的选择。作为一位语文教师怎样通过心理期待促进学习后进生的转化呢？
一、利用不熟悉的环境，造成“首因效应”，形成师生的期待
首因效应，即给人留下的第一印象所产生的效应，它可以给人以先入为主的作用，并由此扩展到其他方面。从小学升入中学学生学习生活发生了重要转变，学生的学习环境改变了，见到的是陌生的老师、陌生的同学。此时，差生心理上有一种想要改变自己形象的迫切愿望，期待着新的老师以新的眼光看待自己。老师如果因势利导，给差生以新的期待，将会使差生燃起希望的火把，提高前进的勇气。
1.以“一封信”的形式表达对老师的期待。开学前新生接到录取通知书第一次到校，我让学生以“给任课老师一封信”的形式，给语文老师写一封信，介绍自己语文学习的情况和对语文老师的期望。这是学生与任课老师的第一次交流，在这封信里，学生们详细地介绍了自己并对语文老师提出了希望。刘执说：“小学时，每到考语文，如果有阅读部分，我一看心里就敲鼓，因此，总是在这里扣分，我真希望语文老师让我们多练一些这类题，使我们的分析能力有所提高。”张小静同学说：“郭老师，跟您说，在小学里我最怕写作文，……希望您能在这方面多帮助我，教教我怎样更好地搜集素材，在作文上多辅导我们。”
教师了解了学生的希望，就为语文教学和辅导打下了基础。
2.交一篇小学时最好的作文。我让学生在开学时将自己认为小学最好的作文工整地抄好，交给老师。这样既了解了该生在小学的写作水平，以便制定提高措施，又激励了学生想要改变自己形象的愿望。据了解，有不少学生为了给老师留下好印象，是将作文重新修改抄好之后才交给老师的。
3.第一次期中考试，要鼓励差生考好，使他们在第一次成绩亮相之后，得到较为满意的分数，以增强学习的信心。那种在第一次考试时将他们打蒙，再来促使他们好好学习的做法，往往强化差生的心理定势，使他们对学习失去兴趣，对老师失去信任感，从而失去了对语文学习的期待。
二、以心理暗示法促使后进生转化，形成角色期待
心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对他人的心理和行动产生影响的一种做法。在语文教学中，老师通过自己的语言、表情、态度等方面的暗示、影响来改变学生对学习的态度，消除对语文学科的畏难心理，提高学习成绩，就是这种心理暗示法的应用。具体做法如下：
1.给学生“开小灶”，形成心理偏向暗示，倾注情感，促使成绩提高。学习差的学生，上课大都不爱发言，老师也很不爱叫他们发言，（因为他们的发言质量不高）因此这部分学生在课堂上往往被人遗忘。为此，我在布置作业之后，专门找班内的几个差生给予指导，并鼓励他们积极回答。另外，我还根据他们的特点，在一些教学活动中，有意识让差生参与。如在讲授《变色龙》时排演小话剧，专门找了班内两个语文学习最差的男生，让他们分别来扮演奥楚篾洛夫和赫留金，使这两个人语文学习的兴趣提高，调动了学习语文的积极性。
2.允许学生不断修改语文成绩，表明教师的期待，对学生心理形成暗示。对于语文成绩，如平时的作文、小测验的成绩，我采用了“分层习作”的方法，对于你认为不满意的成绩可以重写或重测，分数由此也可以改。这表明老师并未将学生“看扁”，期待着他们哪里跌倒了就在哪里爬起来。www.laixuea.com
这样做，学生的积极性很高，不少学生作文做了三遍，才得到满意分数。学期结束记分册上虽然多数人平时成绩十分好，可这其中，凝聚着学生的多少辛勤的汗水，我们难以想象。
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