小学语文:《我家的一张照片》课堂实录

概要：师：同学们，看了刚才两段录像，你们觉得谁介绍得更好些?好在哪里?我们在座的每一个同学都是评委。一个优秀的评委不仅要善于发现别人的优点，也要学会如何给别人提出建议，向他人提出建议要用委婉的语气，这样别人容易接受。生1：我觉得这两个同学说得都很好，但第二个同学说得更好些，因为她把自己最喜欢的一张照片是什么时候拍的，拍照片时的情况介绍得十分清楚、十分具体。如果把照片上的人物的神情、景物再说一说，那就更好了。师：你很会评价，是一个优秀的评委。生2：第二个同学介绍得更好些。她不但介绍了拍照片的时间、地点、人物，还说清楚了当时是在什么情况下拍的照片，让我们仿佛看到了当时的场景。特别是她说话时笑眯眯的，显得很开心，同时还加上了一些动作。我建议她还可以把当时拍照片的心情说一说。师：你观察得真仔细，评价得也很好。老师和你们有同样的感受，第一位同学虽然也介绍了拍照片的时间、地点，以及为什么拍这些照片。但没有第二位同学说得那么具体、详细、生动。所以，同学们在介绍时，为了让昕的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点。以及照片背后

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　　师：同学们，看了刚才两段录像，你们觉得谁介绍得更好些?好在哪里?我们在座的每一个同学都是评委。一个优秀的评委不仅要善于发现别人的优点，也要学会如何给别人提出建议，向他人提出建议要用委婉的语气，这样别人容易接受。
　　生1：我觉得这两个同学说得都很好，但第二个同学说得更好些，因为她把自己最喜欢的一张照片是什么时候拍的，拍照片时的情况介绍得十分清楚、十分具体。如果把照片上的人物的神情、景物再说一说，那就更好了。
　　师：你很会评价，是一个优秀的评委。
　　生2：第二个同学介绍得更好些。她不但介绍了拍照片的时间、地点、人物，还说清楚了当时是在什么情况下拍的照片，让我们仿佛看到了当时的场景。特别是她说话时笑眯眯的，显得很开心，同时还加上了一些动作。我建议她还可以把当时拍照片的心情说一说。
　　师：你观察得真仔细，评价得也很好。老师和你们有同样的感受，第一位同学虽然也介绍了拍照片的时间、地点，以及为什么拍这些照片。但没有第二位同学说得那么具体、详细、生动。所以，同学们在介绍时，为了让昕的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点。以及照片背后的故事讲具体，语句还要通顺。(板书：时间地点人物故事……)现在就请同学们按照这样的要求自己再练一练。
　　(学生自己准备)
　　师：现在请同桌之间相互交流，一人先说。说的时候打开影集，指着照片，讲清楚照片上的内容和来历。另一个人认真倾听，听完以后，要给你的同桌一个评价，注意发现同桌的优点，并能真诚地提出自己的建议。
　　(学生同桌相互交流。老师指名学生上台交流，并根据学生的发言给予相应的指导，指导重点为：语句是否通顺，是否将照片上的人物、拍照片的时间、地点、当时的情况、照片上的内容交代清楚，同时要指导其他同学学会倾听。学生介绍完，再指名其他学生评价)
　　师：听了剐才这位同学的介绍，大家都觉得他介绍得很好。还有谁也会像他那样向大家介绍一下自己最喜欢的照片呢?老师看到许多同学都已经有信心了，这样，老师再给你们两分钟的准备，相信你们也一定能说得和他一样好。
　　再次明确要求：介绍要具体、生动。
　　(学生再准备，指名交流，师生共评)师：俗话说得好，你有一本书，我有一本书，我俩交换一下，我们就都看了两本书；你有一份快乐，我有一份快乐，我俩交换，每个人就拥有了两份快乐。现在，就让我们走到自己最好的朋友身边，与他一起来分享自己最喜欢的一张照片。同学们可以坐在一起，也可以站着介绍，还可以找老师来介绍。www.laixuea.com
　　评选班级本次“我最喜欢的一张照片”活动的“讲述之星”和“评价之星”，并奖励评上的同学一朵小红花。
　　师：今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚照片的内容、来历，表达自己的真情实感；其次要注意声音响亮。把话说通顺，说具体，这样你的介绍才会吸引人。课后，请同学们以“我最喜欢的一张照片”为题写一段话，与照片一起，布置一期以“我们的美好童年”为主题的照片展览。
　　板书设计
　　我家的一张照片
　　先概括后具体
　　怎么说
　　态度大方声音响亮
　　说什么时间地点人物故事……
　　

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