教学反思 列表

学生上课与老师配合还不是那么密切，发言还不够大胆积极，老师的热情还不够，作为一个优秀的教师，要时时刻刻保持教... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

在建国六十周年之际，我和我的同学们很幸运地学习课文《开国大典》，按教材，这篇课文是安排在第八单元学习的，为了... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

今天我上了五年级上册的一篇积聚感情的课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。课堂上我再次看到了自己努力地方向... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

我在备《慈母情深》这一课时，被梁晓声母子那份浓浓的深情所感动着的同时，更被给予我悉心指导的学校领导、年级组的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲奋不顾身地从废墟中救出儿子和儿子的同学的故事。文... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《语文课程标准》指出：“在阅读中感受语言的优美，在阅读中积累。”“读”是“感”的基本前提，无“感”就无“悟”... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清晰，层次分明，说明有序，浅显易懂。作者运用了列数字、作比较等说明方... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《松鼠》生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性，字里行间都流露出作者对松鼠的喜爱之情。我初次读松鼠这篇课文... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

这一教学片断我主要是遵循了《语文课程标准》的基本理念，实施旨在充分调动和发挥学生主体性的自主探究的学习方式。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

在这篇课文的教学中，我发挥学生的学习主动性和积极性，用几个关键性的问题带起整篇课文的学习。首先，在课文的整体... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

古诗《送孟浩然之广陵》巧妙地包含在一个生动感人的故事中。文章是诗歌的扩展和阐释，诗歌是文章的浓缩和提炼。诗与... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

本文是略读课文，作者用清新优美语言的为我们展示了一幅如诗如画的美景，写出了小桥流水人家世外桃源般的生活意境，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

这是一篇富有哲理，引导人生，使人终生受益的文章。课文通过回忆父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《猫》这篇文章看似很简单，但我反复品味过后，总有很多新的教学思路。第一件事情就是依据三维目标初定教学目标：1... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《梅花魂》是人教版六年制五年级上册第二组的一篇精读课文。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

<<钓鱼的启示>>是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。这篇课文的教学，是为了探索深文浅学的教... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

1、不见棺材不落泪，不到黄河不死心 。　2、黄河清，圣人出。　3、黄河百害，惟富一套 。　4、跳进黄河洗不清。　5... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

绿树成荫 郁郁丛丛 古树参天 万木争荣 绿树成荫 生机勃勃 尺树寸泓 春树暮云 大树将军 刀山剑树 耕耘树艺 剑树刀山... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

人山人海 万人空巷 门庭若市 熙熙攘攘 人来人往比肩继踵 项背相望 座无虚席 济济一堂 车水马龙 挨三顶五 人多势众... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——【宋】杨万里《宿新市徐公店》（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 慈母爱子，非为报也。--（汉）刘安 十月胎恩重，三生报答轻。--《劝孝... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

舐犊之情 母爱如山 无微不至 寸草春晖 孟母三迁 [ 详细介绍 ] 日期：10-14

关公赴会——单刀直入张飞吃豆芽——小菜一碟周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨司马昭之心——路人皆知草船借箭——... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

今天，上了《秦兵马俑》的第二课时，本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明。从而感受中华... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

本文是一篇游记，课文按照游览的顺序进行描写，移步换景。课文文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

本文是一篇略读课文，内容通俗易懂，学生易于理解。老师要做的是引导学生体会文章要表达的感情，感受母鸡母爱的伟大... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

本课重在与《白鹅》一课比较。在导入时，我就有意识引导学生对比两只鹅的形象；在体会白公鹅的特点时，我也抓住两篇... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

本篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。在备课时，通过反复朗读、思考，我发现本文在用词方面很有特色，因此我... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

在教学《去年的树》这一课时，我首先利用阅读期待激发学生主动积极阅读的欲望，再给足学生独立读文思考的时间，在... [ 详细介绍 ] 日期：10-14