概要：说教材：（分析选文的特点，作用及地位）《聂将军与日本小姑娘》是苏教版小学语文六年级下册中的一篇课文。这是一篇历史性的记叙文，文章真切而生动的记叙了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过。全文语言质朴，内容深刻，学生在朗读这篇课文时可以感受到聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。说教学目标：⑴知识与技能方面：正确、流利、有感情地朗读课文，学会6个生字，理解由生字组成的词语⑵过程与方法方面：能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”⑶情感态度与价值观：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望说教学重点能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”说教学难点：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望说教法、学法：教法：朗读指导法；学法：合作学
聂将军与日本小姑娘说课稿,标签：说课评课范文,http://www.laixuea.com说教材：（分析选文的特点，作用及地位）
《聂将军与日本小姑娘》是苏教版小学语文六年级下册中的一篇课文。这是一篇历史性的记叙文，文章真切而生动的记叙了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过。全文语言质朴，内容深刻，学生在朗读这篇课文时可以感受到聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。
说教学目标：
⑴知识与技能方面：正确、流利、有感情地朗读课文，学会6个生字，理解由生字组成的词语
⑵过程与方法方面：能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”
⑶情感态度与价值观：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望
说教学重点
能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”
说教学难点：
凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望
说教法、学法：
教法：朗读指导法；
学法：合作学习法；自主探究法。
说教具、学具准备：
多媒体课件
说教学过程：
第二课时：
一、复习导入，整体感知。
师：今天我们继续学习聂将军与日本小姑娘。首先让我们来复习一下上一节课的内容。
（1）本篇课文的主要内容。
（2）读一读昨天刚学的生字（指名一学生领读，其他学生齐读）
（3）本篇课文该如何分段，每段的内容是什么。
二、精读第一部分。
（一）讲读课文第一小节