小学五年级语文《七律·长征》教学设计（3篇）

概要：1．理解课文的思想感情。2．有感情地朗读课文。练习背诵。教学过程一、复习上节课的学习内容1．回忆前三联的内容。2．想一想前三联表达了作者怎样的思想感情？3．有感情地朗读。二、学习尾联1．读尾联。2．岷山──红军长征翻过的最后一座山。此时，红军战士是一种怎样的心情?3．读出这种心情。4．理解：（1）更喜：对胜利充满信心。（2）尽开颜：投影出示：什么人“喜笑颜开？”（红一、四方面军以及所有的革命军民）5．品读。三、总结全诗1．谈谈你学完全诗后的感受。2．那些诗句给你留下了深刻的印象？为什么？3．红军战士的哪些品质值得你学习？www.laixuea.com 四、吟诵诗句，背诵诗文1．反复朗读课文，运用停顿、节奏、重音等读音技巧，再现诗中意境。入情朗读。（可以采用配乐朗读。）2．检查背诵。五、作业1．朗读并背诵。2．预习下一课。3．有感情地朗读课文，背诵课文。上一页 [1] [2] [3] [4] [5]

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　　1．理解课文的思想感情。
　　2．有感情地朗读课文。练习背诵。
　　教学过程
　　一、复习上节课的学习内容
　　1．回忆前三联的内容。
　　2．想一想前三联表达了作者怎样的思想感情？
　　3．有感情地朗读。
　　二、学习尾联
　　1．读尾联。
　　2．岷山──红军长征翻过的最后一座山。此时，红军战士是一种怎样的心情?
　　3．读出这种心情。
　　4．理解：
　　（1）更喜：对胜利充满信心。
　　（2）尽开颜：
　　投影出示：
　　什么人“喜笑颜开？”
　　（红一、四方面军以及所有的革命军民）
　　5．品读。
　　三、总结全诗
　　1．谈谈你学完全诗后的感受。
　　2．那些诗句给你留下了深刻的印象？为什么？
　　3．红军战士的哪些品质值得你学习？www.laixuea.com
　　四、吟诵诗句，背诵诗文
　　1．反复朗读课文，运用停顿、节奏、重音等读音技巧，再现诗中意境。入情朗读。（可以采用配乐朗读。）
　　2．检查背诵。
　　五、作业
　　1．朗读并背诵。
　　2．预习下一课。
　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。
　　

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