概要：二、探究（一）百分数的意义师：为了迎接奥运会的到来，我们国家正在积极的绿化我们的环境，其中一项重要的内容是植树。如果我们学校也要植树的话，那么现在有3种树供绿化工人选择：（如图）树的名称成活的棵树种的总棵树银杏1820龙爪槐2425侧柏4750请你给绿化的工人叔叔出个主意，选择一种合适的树木绿化我们的校园。1、指名说一说选择哪种树，先独立思考选择合适的方法，再与同学交流。2、汇报：我们可以求出成活的棵树是种的总棵树的几分之几来比较。板书：成活的棵数 ÷ 种的总棵数 百分之几银杏 18 ÷ 20＝ 18/20=90/100=90%龙爪槐 24 ÷ 25＝ 24/25=96/100=96%侧柏 47 ÷ 50＝ 47/50=94/100=94%3、师：比较3个分数的大小，可以用什么方法？（化成分母是10
人教版数学六年级上册教案 百分数的意义和读写法,标签：小学六年级教案范文,http://www.laixuea.com二、探究
（一）百分数的意义
师：为了迎接奥运会的到来，我们国家正在积极的绿化我们的环境，其中一项重要的内容是植树。如果我们学校也要植树的话，那么现在有3种树供绿化工人选择：（如图）
树的名称
成活的棵树
种的总棵树
银杏
18
20
龙爪槐
24
25
侧柏
47
50
请你给绿化的工人叔叔出个主意，选择一种合适的树木绿化我们的校园。
1、指名说一说选择哪种树，先独立思考选择合适的方法，再与同学交流。
2、汇报：我们可以求出成活的棵树是种的总棵树的几分之几来比较。
板书：
成活的棵数 ÷ 种的总棵数 百分之几
银杏 18 ÷ 20＝ 18/20=90/100=90%
龙爪槐 24 ÷ 25＝ 24/25=96/100=96%
侧柏 47 ÷ 50＝ 47/50=94/100=94%
3、师：比较3个分数的大小，可以用什么方法？
（化成分母是100的分数）学生答，教师板书
4、小组合作交流：回到这3个分数，都是哪个量和哪个量的比较？90/100表示什么？96/100呢？94/100呢？总之，他们都是指成活的棵数是种的总棵数的百分之几。（板书）
5、指名说说课前收集的百分数的意义。
6、概括：百分数的意义（板书）
（二）百分数的写法
学生试写几个百分数，并说说要注意什么。
（三）百分数与分数的区别
举例比较：下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
（1）鸡的只数是鸭的75/100；
（2）一堆煤97/100 吨，运走了它的75/100 。
（3）23/100米相当于46/100米的50/100 。
师生讨论：
（1）这三句话中的几个分数，哪几个是百分数？为什么？
（2）97/100吨、23/100米、46/100米为什么不是百分数？
（3）谁能说出百分数和分数之间的联系和区别？
分数：表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示某个具体数量。
百分数：只表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示一个具体 数量。
师小结：百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍比关系，所以也叫百分比或百分率（板书）百分数后面不带单位名称。
三、巩固练习
1、写出下列百分数
百分之八十五 百分之一百 百分之三点九 百分之一百二十五 百分之零点六四 百分之零点零五 百分之十一
2、填空
选择合适的数填在（ ）中
45% 150% 98% 0．001% 75/100 100% 3．9%
（1）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的55%；
（2）一根铁丝长（ ）米；
（3）一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的（ ）；
（4）你认为大海捞针的可能性是（ ）
3、判断
分母是100的分数叫做百分数…………（ ）