概要:二、探究(一)百分数的意义师:为了迎接奥运会的到来,我们国家正在积极的绿化我们的环境,其中一项重要的内容是植树。如果我们学校也要植树的话,那么现在有3种树供绿化工人选择:(如图)树的名称成活的棵树种的总棵树银杏1820龙爪槐2425侧柏4750请你给绿化的工人叔叔出个主意,选择一种合适的树木绿化我们的校园。1、指名说一说选择哪种树,先独立思考选择合适的方法,再与同学交流。2、汇报:我们可以求出成活的棵树是种的总棵树的几分之几来比较。板书:成活的棵数 ÷ 种的总棵数 百分之几银杏 18 ÷ 20= 18/20=90/100=90%龙爪槐 24 ÷ 25= 24/25=96/100=96%侧柏 47 ÷ 50= 47/50=94/100=94%3、师:比较3个分数的大小,可以用什么方法?(化成分母是10
人教版数学六年级上册教案 百分数的意义和读写法,标签:小学六年级教案范文,http://www.laixuea.com二、探究
(一)百分数的意义
师:为了迎接奥运会的到来,我们国家正在积极的绿化我们的环境,其中一项重要的内容是植树。如果我们学校也要植树的话,那么现在有3种树供绿化工人选择:(如图)
树的名称
成活的棵树
种的总棵树
银杏
18
20
龙爪槐
24
25
侧柏
47
50
请你给绿化的工人叔叔出个主意,选择一种合适的树木绿化我们的校园。
1、指名说一说选择哪种树,先独立思考选择合适的方法,再与同学交流。
2、汇报:我们可以求出成活的棵树是种的总棵树的几分之几来比较。
板书:
成活的棵数 ÷ 种的总棵数 百分之几
银杏 18 ÷ 20= 18/20=90/100=90%
龙爪槐 24 ÷ 25= 24/25=96/100=96%
侧柏 47 ÷ 50= 47/50=94/100=94%
3、师:比较3个分数的大小,可以用什么方法?
(化成分母是100的分数)学生答,教师板书
4、小组合作交流:回到这3个分数,都是哪个量和哪个量的比较?90/100表示什么?96/100呢?94/100呢?总之,他们都是指成活的棵数是种的总棵数的百分之几。(板书)
5、指名说说课前收集的百分数的意义。
6、概括:百分数的意义(板书)
(二)百分数的写法
学生试写几个百分数,并说说要注意什么。
(三)百分数与分数的区别
举例比较:下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。
(1)鸡的只数是鸭的75/100;
(2)一堆煤97/100 吨,运走了它的75/100 。
(3)23/100米相当于46/100米的50/100 。
师生讨论:
(1)这三句话中的几个分数,哪几个是百分数?为什么?
(2)97/100吨、23/100米、46/100米为什么不是百分数?
(3)谁能说出百分数和分数之间的联系和区别?
分数:表示两个数量之间的倍比关系,也可以表示某个具体数量。
百分数:只表示一个数是另一个数的百分之几,不能表示一个具体 数量。
师小结:百分数是一种特殊的分数,它只表示两个数量之间的倍比关系,所以也叫百分比或百分率(板书)百分数后面不带单位名称。
三、巩固练习
1、写出下列百分数
百分之八十五 百分之一百 百分之三点九 百分之一百二十五 百分之零点六四 百分之零点零五 百分之十一
2、填空
选择合适的数填在( )中
45% 150% 98% 0.001% 75/100 100% 3.9%
(1)一本书已看了全书的( ),还剩下全书的55%;
(2)一根铁丝长( )米;
(3)一辆汽车严重超载,装的货物是限载重的( );
(4)你认为大海捞针的可能性是( )
3、判断
分母是100的分数叫做百分数…………( )