概要：师问：分数的基本性质里哪几个词比较重要？为什么“都”和“相同”很重要？为什么“分数大小不变”也很重要？为什么“零除外”也很重要？生：因为都乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小才不会变化。（同学评价。）2. 学生独立完成做一做1。（完成后小组内互相评价。）3. 找出与相等的分数：（教师出示课件，请一位同学在课件中连线，教师进行评价。）4. 请同学们自学并完成例2、（教师巡视，个别进行辅导。）……四、照应Flash动画故事，渗透“形式与实质”的辩证观点教师在黑板上出示自制的三个同样大小的圆饼师：现在谁知道三个和尚，谁吃的多呢？（学生争先恐后的想回答老师提出的问题。）生：三个和尚吃的一样多。师：同学们以后思考问题一定要多动脑筋，了解实质后才能得出正确答案，我们不能从形式上看着事物去做出判断。……五、课堂小结：这节课你有什么收获？（学生板
《分数的基本性质》教学设计,标签：小学五年级教案范文,http://www.laixuea.com师问：分数的基本性质里哪几个词比较重要？为什么“都”和“相同”很重要？为什么“分数大小不变”也很重要？为什么“零除外”也很重要？
生：因为都乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小才不会变化。（同学评价。）
2. 学生独立完成做一做1。（完成后小组内互相评价。）
3. 找出与相等的分数：
（教师出示课件，请一位同学在课件中连线，教师进行评价。）
4. 请同学们自学并完成例2、（教师巡视，个别进行辅导。）
……
四、照应Flash动画故事，渗透“形式与实质”的辩证观点
教师在黑板上出示自制的三个同样大小的圆饼
师：现在谁知道三个和尚，谁吃的多呢？（学生争先恐后的想回答老师提出的问题。）
生：三个和尚吃的一样多。
师：同学们以后思考问题一定要多动脑筋，了解实质后才能得出正确答案，我们不能从形式上看着事物去做出判断。
……
五、课堂小结：这节课你有什么收获？（学生板书课题。）