小学数学五年级教案——用 字 母 表 示 数

概要：让学生自学例1，教师总结说明：像例1这样的解答方法和我们以前学过的解答方法有哪些不同的地方？学生回答后，教师总结说明：像例1这样的解答方法叫代公式计算。代公式计算首先要写出计算所需要的公式；然后把相应的数值代到公式中，代数值时，前面要用等号连接，上、下对齐，把数代进去的时候，乘号就不能省略了；最后算出的结果不写单位名称，只在"答"中注明就可以了。(2)完成教科书第96页例1下面的"做一做"。订正时，注意强调书写格式。4.小结。（略）三、综合训练、深化理解1.判断。(1)62=6×2 ( )(2)a×8简写作8a ( )(3)25×8的乘号可以省略不写。 ( )上一页 [1] [2]

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　　让学生自学例1，教师总结说明：像例1这样的解答方法和我们以前学过的解答方法有哪些不同的地方？

　　学生回答后，教师总结说明：像例1这样的解答方法叫代公式计算。代公式计算首先要写出计算所需要的公式；然后把相应的数值代到公式中，代数值时，前面要用等号连接，上、下对齐，把数代进去的时候，乘号就不能省略了；最后算出的结果不写单位名称，只在"答"中注明就可以了。

　　(2)完成教科书第96页例1下面的"做一做"。

　　订正时，注意强调书写格式。

　　4.小结。（略）

　　三、综合训练、深化理解

　　1.判断。

　　(1)62=6×2 ( )

　　(2)a×8简写作8a ( )

　　(3)25×8的乘号可以省略不写。 ( )

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