概要：教学目标：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。3、感受拓印画的美。教学重点：在于取舍。教学难点：画面布局和色彩拓印。课时安排：一课时课前准备：小景拓印画若干幅。铅笔、油画棒等。教学过程：一、导入小朋友们，你们看，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）有什么不同的地方呢？（学生回答）你知道他们是怎样画出来的吗？（不知道）二、新授1、现在请小朋友打开书本，看看书中是怎样来画这一幅画的？看了书本，谁来说说。（学生回答）先撕出要表达的物体，贴到底版纸上，再在上面盖上一张纸，最后用油画棒进行拓印。2、说地真好，在做之前，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，要注意主次分明、高低错落、有近有远。3、在撕纸时要由近至远，由大到小，由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧，细心地撕出图案。4、摆放时先放大的，在放小的。5、最后，盖上白纸，用左手按住，右手涂色拓印。涂色时用力要均匀，边缘处要涂出痕来，多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相
小学五年级数学教案——数的认识,标签：小学五年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。
3、感受拓印画的美。
教学重点：在于取舍。
教学难点：画面布局和色彩拓印。
课时安排：一课时
课前准备：小景拓印画若干幅。
铅笔、油画棒等。
教学过程：一、导入
小朋友们，你们看，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）
有什么不同的地方呢？（学生回答）
你知道他们是怎样画出来的吗？
（不知道）
二、新授
1、现在请小朋友打开书本，看看书中是怎样来画这一幅画的？
看了书本，谁来说说。
（学生回答）
先撕出要表达的物体，贴到底版纸上，再在上面盖上一张纸，最后用油画棒进行拓印。
2、说地真好，在做之前，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，要注意主次分明、高低错落、有近有远。
3、在撕纸时要由近至远，由大到小，由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧，细心地撕出图案。
4、摆放时先放大的，在放小的。
5、最后，盖上白纸，用左手按住，右手涂色拓印。涂色时用力要均匀，边缘处要涂出痕来，多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接。
三、学生作业，教师巡回指导
四、作业展示及讲评
《二方连续（剪纸）》
??教学年级：三年级
??教学教师：(zhujianchun@163.net)??
教学目的：
??1．使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
??2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
??3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
??教学重点：
??折剪出二方连续纹样。
??教学难点：
??设计。
??教具准备：
??示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
??学具准备：
??长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。
??教学课时：
??一课时。
??教学过程：
??一、组织教学，检查学生所带用具的情况。
??二、欣赏，导入新课
??1.出示灯片一（各种简单的对称纹样）
??现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！
??2.出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）
??原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。
??板书课题：二方连续（剪纸）
??3.出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。
??小结：经过装饰的物品更美。
??4.示范制作步骤。
??教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）
??（1）设计单位纹样，注意要对称；
??（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；
??（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；
??（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开课本欣赏学生作品）
??现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？
??三、学生作业，分大组竞赛
??每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
??（放音乐，教师巡回指导）
??四、总结、评议
??师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。