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  • 苏教版四年级数学——第六课时 练习五⑵

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8985

    概要:第六课时练习五⑵【教学内容】教材第37~38页,练习五第7~12题,思考题。【教学要求】⒈通过练习,使学生进一步了解混合运算的运算顺序,并体会到用综合算式解决问题的思考方法,培养学生运用知识灵活解决问题的能力。【教学过程】一、基本训练⒈揭示课题。这节课我们继续来复习混合运算,完成练习五上的练习。(板书课题)⒉口算:720÷90 484÷2 450÷50 28+4213×4 840÷21 360×2 65-17 56+8⒊计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的?87-49+21 (90+70)÷80100-5×13 32×(47-17)二、灵活运用⒈完成练习五第7题。⑴出示题目:请同学们一线一组地算一算。⑵比较:每组中的两题有什么相同点和不同点?每组中的两题有什么关系?⑶小结:能过这组题的计算,我们可以认识到一个数边续除以两个数,与除以这两个数的积,结果相

    苏教版四年级数学——第六课时 练习五⑵,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com

      第六课时 练习五⑵

      【教学内容】教材第37~38页,练习五第7~12题,思考题。

      【教学要求】

      ⒈ 通过练习,使学生进一步了解混合运算的运算顺序,并体会到用综合算式解决问题的思考方法,培养学生运用知识灵活解决问题的能力。

      【教学过程】

      一、基本训练

      ⒈揭示课题。

      这节课我们继续来复习混合运算,完成练习五上的练习。(板书课题)

      ⒉口算:

      720÷90  484÷2  450÷50  28+42

      13×4   840÷21  360×2  65-17  56+8

      ⒊计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的?

      87-49+21    (90+70)÷80

      100-5×13    32×(47-17)

      二、灵活运用

      ⒈完成练习五第7题。

      ⑴出示题目:请同学们一线一组地算一算。

      ⑵比较:每组中的两题有什么相同点和不同点?每组中的两题有什么关系?

      ⑶小结:能过这组题的计算,我们可以认识到一个数边续除以两个数,与除以这两个数的积,结果相同。

      ⑷组织同学们分组举例,并证实以上的结论。

      ⒉完成练习五第8题

      ⑴请同学们独立完成,可以不计算,通过观察比较。

      ⑵集体订正,指名说说每题比较时的思考过程。

      ⒊完成练习五第9题

      同学们独立完成,发现问题及是纠正。

      三、实际应用

      ⒈完成练习五第10题。

      ⑴出示第10题请同学们独立完成,可以用多种方法进行解答。

      ⑵分析,请同学们说说自己的解题思路。

      ⑶比较两种方法:800÷4÷5   800÷(4×5)这两种方法有什么联系?

      ⒉完成练习五第11题。

      ⑴同学们独立完成。

      ⑵说说每题的解题思路及所用数量关系式。

      ⒊完成练习五第12题。

      ⑴请同学们仔细观察插图,并结合题中提供的其他信息,请同学们独立完成2个问题。

      ⑵组织交流,说说是怎样思考的?

      ⒋完成思考题

      ⑴启发学生倒过来算:因为后算乘法,那么什么数乘5得500?而100又是怎样算出来的?

      ⑵推导出方框里的数,再根据正确的运算顺序算出结果。

      四、布置作业
     


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