• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 苏教版四年级数学——第九单元:第4课时 练习八

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8140

    概要:教学目标:1、让学生自己收集数据,进行相应的统计并完成统计图,组织学生交流自己统计的结果和对数据的简单分析;2、引导学生与他人进行讨论和交流,学会简要地说明游戏规则的公平性;3、使学生进一步增强,用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重点、难点:进一步增强,用统计的方法解决实际问题。学会判断和修改游戏的公平规则。教学准备:教学光盘教学过程设计教学内容 师生活动一、基本练习1、完成书本P82第一题(1)让学生根据题意要求独立收集、整理数据,并填写统计表。(2)然后组织交流,让学生说说收集和整理数据的方法,以及对统计结果的看法。2、完成书本P82第二题(1)让学生先仔细看图,说说图中一格表示几吨的用水量,统计图反映的是学校哪天的用水情况。(2)让学生分别回答题中的问题。(3)让学生再提出些其他的问题,在小组里交流。二、提高练习1、完成书本P83第三题(1)让学生独立分类整理,分别完成统计表和条形统计图;(2)交流自己的方法与统计图表,注意及时评价和鼓励学生。2、完成

    苏教版四年级数学——第九单元:第4课时 练习八,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标:

      1、让学生自己收集数据,进行相应的统计并完成统计图,组织学生交流自己统计的结果和对数据的简单分析;

      2、引导学生与他人进行讨论和交流,学会简要地说明游戏规则的公平性;

      3、使学生进一步增强,用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣和与人合作的态度。

      教学重点、难点:进一步增强,用统计的方法解决实际问题。学会判断和修改游戏的公平规则。

      教学准备:教学光盘

      教学过程设计

      教学内容  师生活动

      一、基本练习

      1、完成书本P82第一题

      (1)让学生根据题意要求独立收集、整理数据,并填写统计表。

      (2)然后组织交流,让学生说说收集和整理数据的方法,以及对统计结果的看法。

      2、完成书本P82第二题

      (1)让学生先仔细看图,说说图中一格表示几吨的用水量,统计图反映的是学校哪天的用水情况。

      (2)让学生分别回答题中的问题。

      (3)让学生再提出些其他的问题,在小组里交流。二、提高练习

      1、完成书本P83第三题

      (1)让学生独立分类整理,分别完成统计表和条形统计图;

      (2)交流自己的方法与统计图表,注意及时评价和鼓励学生。

      2、完成书本P83第四题

      (1)让学生读题,明确题目中游戏的方法;

      (2)逐步让学生根据每个游戏规则讨论游戏的公平性;

      (3)组织学生交流自己的看法;

      (4)引导学生说说怎样更改游戏规则才能使游戏公平;

      三、思维训练题

      完成书本P83的思考题

      (1)让学生读题,初步理解题意。

      (2)组织学生讨论怎样来找到各种可能出现的情况;

      (3)先让学生用列举的方法找一找一共会出现几种情况;

      (4)逐步引导学生认识到朝上的面相同的情况有两种,而朝上的面一正一反的情况也有两种。从而发现这这样的游戏规则是公平的。

      课前思考:

      本节课是对统计与可能性的相关知识进行整理和复习,进一步训练学生在分类整理时的认真踏实、严谨的学习态度。通过比较简单统计表和简单的条形统计图,进一步明确统计表和统计图的各自的特点。并且根据统计表和统计图进行简明、贴切的分析。

      课后反思:

      教学时注意把统计表和统计图结合起来练习,让学生进一步掌握分段整理数据的方法,加深对条形统计图结构和特点的认识。而关于游戏规则公平性,让学生在不同的游戏规则中判断,加深认识和理解。特别是思考题,先让学生发表自己的见解,这时学生多数凭自己的生活经验,不能根据学习的理论来解释,在这基础上,引导学生先分析两枚硬币抛后可能出现的几种可能,使学生发现有四种可能,在这4种可能中,朝上面相同的有两种,朝上面一正一反的也有两种,从而说明各人赢的机会相等,所以游戏规则是公平的。这样,学生就信服了。

      教后反思:

      本节课主要是对统计与可能性的相关知识进行整理和复习,教学时我注意把统计表和统计图结合起来练习,让学生进一步掌握分段整理数据的方法,加深对条形统计图结构和特点的认识。而关于游戏规则公平性,让学生在不同的游戏规则中判断,加深认识和理解。特别是思考题,先让学生发表自己的见解,这时学生多数凭自己的生活经验,不能根据学习的理论来解释,在这基础上,引导学生先分析两枚硬币抛后可能出现的几种可能,使学生发现有四种可能,在这4种可能中,朝上面相同的有两种,朝上面一正一反的也有两种,从而说明各人赢的机会相等,所以游戏规则是公平的。
     


    Tag:小学四年级教案小学四年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学四年级教案