概要：生2：计算的时候节约了时间，也不会算错了。……【设计意图】：新授了乘法结合律与交换律之后，直接教学试一试的内容，让学生自己体会乘法结合律与交换律对计算的简便之处，有利于以后计算时能快速运用。三、巩固深化，应用拓展师：回想一下，在我们的学习中有没有得到过乘法交换律和结合律的帮助?生：我们验算乘法时就应用了乘法的交换律。基本练习。想想做做的第1~3题。发展练习。利用乘法的交换律和结合律，写出所有和下面算式相等的式子。8×6×9＝（ ）【设计意图】:练习的层次鲜明，目标明确; 促进学生构建新的知识网络。四、全课小结，布置作业今天这节课你学到了什么？课堂作业：P62页第4题。 上一页 [1] [2] [3]
苏教版四年级数学——“乘法交换律、结合律以及相关的简便计算”教学设计,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com生2：计算的时候节约了时间，也不会算错了。
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【设计意图】：新授了乘法结合律与交换律之后，直接教学试一试的内容，让学生自己体会乘法结合律与交换律对计算的简便之处，有利于以后计算时能快速运用。
三、巩固深化，应用拓展
师：回想一下，在我们的学习中有没有得到过乘法交换律和结合律的帮助?
生：我们验算乘法时就应用了乘法的交换律。
基本练习。想想做做的第1~3题。
发展练习。利用乘法的交换律和结合律，写出所有和下面算式相等的式子。
8×6×9＝（ ）
【设计意图】:练习的层次鲜明，目标明确; 促进学生构建新的知识网络。
四、全课小结，布置作业
今天这节课你学到了什么？
课堂作业：P62页第4题。
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