概要：6、100张这样的纸大约厚1厘米。照这样推算，10000张这样的纸大约厚1米，1000000张这样的纸大约厚多少米？在合适的答案下面画“√”10米100米1000米这题有难度，先让学生自己讨论，再指名交流自己的想法。7、思考题：用4个“8”和4个“0”，你能摆出下面的数吗？先摆一摆，再读一读。（1）一个“零”都不读出来的八位数（2）只读出一个“零”的八位数（3）读出两个“零”的八位数（4）读出三个“零”的八位数课后小记：这课在开始的时候，我让学生自己尝试着写一些八位数，然后再读一读。结果有学生就是不会读。在学生遇到困难的时候，我再一个一个地举例说明，使学生能正确地区分末尾的0和中间的0的读法，所以再让学生读一读，就显得很有自信了。第6题的推理，对学生来说是一个难点，甚至比思考题更难。课上由于时间关系，没能充分地说理。 上一页 [
苏教版四年级数学——认识含有万级和个级的数,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com6、100张这样的纸大约厚1厘米。
照这样推算，10000张这样的纸大约厚1米，1000000张这样的纸大约厚多少米？在合适的答案下面画“√”
10米
100米
1000米
这题有难度，先让学生自己讨论，再指名交流自己的想法。
7、思考题：
用4个“8”和4个“0”，你能摆出下面的数吗？先摆一摆，再读一读。
（1）一个“零”都不读出来的八位数
（2）只读出一个“零”的八位数
（3）读出两个“零”的八位数
（4）读出三个“零”的八位数
课后小记：
这课在开始的时候，我让学生自己尝试着写一些八位数，然后再读一读。结果有学生就是不会读。在学生遇到困难的时候，我再一个一个地举例说明，使学生能正确地区分末尾的0和中间的0的读法，所以再让学生读一读，就显得很有自信了。
第6题的推理，对学生来说是一个难点，甚至比思考题更难。课上由于时间关系，没能充分地说理。