• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 人教版四年级数学——第一单元大数的认识 人教版新课标 4

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8423

    概要:课题: 练习课练习内容:亿以内数的读法和写法.教学目标:1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数.2.通过练习,提高学生分析,处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识.3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感.教学难点:每级中间.末尾含有0的树的读,写法教学重点:亿以内数的读法和写法.教学媒体:数位顺序表、实物投影练习过程:一.基础练习1.对照顺序表,回答.]千 百 十 万 ┆ 千 百 十 个万 万 万 ┆位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位9 ┆ 0 0 0 0 9表示什么?这个数读作________1 0 5 ┆ 0 0 0 0 1表示什么?5表示什么?2 3 0 0 ┆ 0 0 0 0 这个数读作___________________2 3 4 ┆ 0 0 0 0 2表示什么?3表示什么?这个数

    人教版四年级数学——第一单元大数的认识 人教版新课标 4,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com

      课题: 练习课

      练习内容:亿以内数的读法和写法.

      教学目标:

      1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数.

      2.通过练习,提高学生分析,处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识.

      3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感.

      教学难点:

      每级中间.末尾含有0的树的读,写法

      教学重点:

      亿以内数的读法和写法.

      教学媒体:

      数位顺序表、实物投影

      练习过程:

      一.基础练习

      1.对照顺序表,回答.]

      千  百  十  万 ┆ 千  百  十  个

      万  万  万     ┆

      位  位  位  位 ┆ 位  位  位  位

      9 ┆  0   0   0   0   9表示什么?这个数读作________

      1   0   5 ┆  0   0   0   0   1表示什么?5表示什么?

      2  3   0   0 ┆  0   0   0   0   这个数读作___________________

      2   3   4 ┆  0   0   0   0   2表示什么?3表示什么?这个数读作___

      “234”在哪一级上表示什么?

      “5”在哪一级上,表示什么?

      这个数读作__________.

      1  0   2   0 ┆  0   8   0   0   这个数读作__________.

      2.写出下面各数.

      六千三百二十   二十三万五千   一百零四万零二十

      要求:(1)先说一说写数的方法,步骤(你是怎么写的)

      (2)读一读,先明确含有几级的数;

      (3)对照数位顺序表写数.

      2.练习一中的第12题.

      要求:(1)先读一读:13090034,96000000,860100,13909000

      (2)写一写:九千六百万  一千三百九十万九千

      八十六万零一百    一千三百零九万零三十四

      (3)按题目要求连一连

      (4)想一想:如果不经过读数,写数,能不能通过推测,判断进行连线?说出你的策略.

      二.专项练习

      1.不对照数位顺序表直接写出下面各数.

      (1)一百五十万三千

      ①由学生独立完成;

      ②引导解决问题的方法,逐步过度到直接写数.

      如:第一步,先明确有几级的数.

      第二步,划线表示万级,个级万级  个级,最重要的是必须明确每级含有死个数位.

      第三步,分级填上数字:10250600/万级个级

      (3)写一写:

      一千零八万   二百二十六万三千四百   二百万零六十三

      2.课本练习一中的第14题:

      要求:(1)教师读数,学生听写

      (2)同桌校对,互相交流,检验;

      (3)让学生说说体会,介绍自己写数的方法,步骤.

      3.课本练习一中第9题.

      要求:

      (1)看一看,读一读,说一说题目特征.

      (2)引导练习.

      比如第(1)小题.

      提出问题:最高位是什么位?

      (对照数位顺序表)百万位上写什么数字?

      十万位上写什么数字?

      万位上写什么数字?

      千位上写什么数字?

      期于各个位写什么数字?

      (3)土模的第(2)(3)题由学生独立完成.

      (4)学生之间相互校对,教师巡视,检查.

      三.巩固练习

      1.课本练习一的第10.12.13.15题.

      第10题呈现了一个读,写数的实现活动,让学生在活动中认识大数.教材这样设计题目的目的既可使学生感到有趣,也为教师组织合作学习提供了素材,因此我们要很好地利用,并组织开展活动.

      第11题呈现一组图片,让学生读,写其中的数.图片的内容可使学生了解有关知识,扩大视野.

      第15题是判断题,同过呈现的4个数据让学生说出是否合理,不仅了解学生对知识的理解水平,培养了学生对大数的数感,而且训练了学生分析判断的能力.

      四、小测

      课本练习一的第11题

      五、总评
     


    Tag:小学四年级教案小学四年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学四年级教案