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  • 小学四年级数学“搭配的规律”教案

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8246

    概要:交流。(板书:4×3=12。)3.通过刚才的变化,你有没有发现,搭配的总数和什么有关系?有什么样的关系呢?讨论交流。小结:领带条数与衬衫件数的乘积就是搭配的方法数,这就是搭配的规律。(板书完成课题:搭配的规律。)五、尝试运用规律,解决生活中的问题1.路线问题。(电脑演示)穿上漂亮的衣服,小红和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了无锡。打开地图,他们准备从火车站出发,经过五爱广场,到锡惠公园去玩。(1)从火车站到锡惠公园,一共有多少种不同的走法呢?学生交流。(2)这么多的走法,选哪一种呢?学生交流。小结:当搭配的结果很多时,要注意选择最合适的搭配。2.奖品问题。锡惠公园里有许多的有奖游戏,小红的运气真不错,她得奖了。来到领奖处,让我们听听领奖处的叔叔跟她说了什么。(电脑录音)“小朋友,恭喜你得奖。你可以选一个木偶,配上一顶帽子,或者配上一条围巾作为奖品。领奖之前我可要先考考你喔。现在有三种木偶,二种帽子,三条围巾,你一共有多少种选择呢?”学生交流不同的算法。在同学们的帮助下,小红拿到

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      交流。(板书:4×3=12。)

      3.通过刚才的变化,你有没有发现,搭配的总数和什么有关系?有什么样的关系呢?

      讨论交流。

      小结:领带条数与衬衫件数的乘积就是搭配的方法数,这就是搭配的规律。(板书完成课题:搭配的规律。)

      五、尝试运用规律,解决生活中的问题

      1.路线问题。

      (电脑演示)穿上漂亮的衣服,小红和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了无锡。

      打开地图,他们准备从火车站出发,经过五爱广场,到锡惠公园去玩。

      (1)从火车站到锡惠公园,一共有多少种不同的走法呢?

      学生交流。

      (2)这么多的走法,选哪一种呢?

      学生交流。

      小结:当搭配的结果很多时,要注意选择最合适的搭配。

      2.奖品问题。

      锡惠公园里有许多的有奖游戏,小红的运气真不错,她得奖了。来到领奖处,让我们听听领奖处的叔叔跟她说了什么。

      (电脑录音)“小朋友,恭喜你得奖。你可以选一个木偶,配上一顶帽子,或者配上一条围巾作为奖品。领奖之前我可要先考考你喔。现在有三种木偶,二种帽子,三条围巾,你一共有多少种选择呢?”

      学生交流不同的算法。

      在同学们的帮助下,小红拿到了喜爱的奖品。

      小红一家人继续在锡惠公园快乐地游玩。

      3.游戏问题。

      课前,同学们在做“石头、剪子、布”的游戏。在这个游戏中有没有我们研究的搭配的规律呢?一共有多少种不同的搭配方法呢?怎样才能有序地玩出来呢?

      同桌商量,试着玩一玩。

      汇报:请一组来玩。

      交流玩法:一位同学连续出三次石头、石头、石头,另一位同学依次出石头、剪子、布。就这样连续地玩下去。

      同桌两人玩一玩,然后交换一下角色,再玩一玩。

      小结:原来游戏中也有数学问题,在这个游戏中一共有9种不同的搭配。

      六、全课小结,引导延伸

      今天,我们一起寻找了搭配的规律。通过学习,你有什么收获与体会呢?

      小结:只要我们时常能用数学的眼光观察生活、思考问题,就会有更多新发现。

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