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  • 小学四年级数学乘数末尾有0的乘法教案

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8392

    概要:教学要求:1.使学生经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法的过程,掌握基本的笔算方法,能正确进行计算。2.使学生在计算方法的过程中体会新、旧知识联系,能主动总结、归纳乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法,培养类比以及分析、概括的能力。3.使学生在主动参与学习活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。教学重点:使学生经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法的过程,掌握基本的笔算方法教学过程:一、创设情景,导入新课请学生看屏幕上的小区图,图上不但有漂亮的楼房、还有美丽的草坪。提问:你们知道小区里为什么种草坪吗?1.师出示例题:月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平方米每天能释放氧气15克,吸收二氧化碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放氧气多少克?月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克?学生读题,师解释氧气、二氧化碳的知识2.学生列式“850×15、850×20”二、尝试计算,探索方法1.梳理知识、指导

    小学四年级数学乘数末尾有0的乘法教案,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学要求:

      1.使学生经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法的过程,掌握基本的笔算方法,能正确进行计算。

      2.使学生在计算方法的过程中体会新、旧知识联系,能主动总结、归纳乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法,培养类比以及分析、概括的能力。

      3.使学生在主动参与学习活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。

      教学重点:

      使学生经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法的过程,掌握基本的笔算方法

      教学过程:

      一、创设情景,导入新课

      请学生看屏幕上的小区图,图上不但有漂亮的楼房、还有美丽的草坪。提问:你们知道小区里为什么种草坪吗?

      1.师出示例题:

      月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平方米每天能释放氧气15克,吸收二氧化碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放氧气多少克?月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克?

      学生读题,师解释氧气、二氧化碳的知识

      2.学生列式“850×15、850×20”

      二、尝试计算,探索方法

      1.梳理知识、指导学法

      (1)比较:这两个乘法算式和前面学的乘法有什么不同?(板书:乘数末尾有0的乘法)

      (2)回忆:计算850×15,要用到以前学过的哪些乘法知识?

      根据学生的回答板书:乘法的笔算、估算

      师帮助大家回忆以前知识。

      口算:  80×2=      9×80=      60×70=

      30×20=     13×30=     50×40=

      提问:你是怎样口算的?老师为什么让大家做这组口算题?(末尾有0的乘法的口算)

      2.提问:你能估算一下850×15的结果是多少吗?

      学生估算:把850看作800,15看作10,用800×10=8000,结果应该比8000大。把850看作900,15看作20,用900×20=18000,结果应该比18000小。(板书800×10=8000、900×20=18000)

      要求学生试着用竖式算一算,算好之后,在小组之间交流,说一说你是怎样算的?教师寻找不同算法。小组内学生交流时,教师巡视,让不同算法的同学到黑板上板演,可能出现以下几种情况:

      850×15 =

      850               850             850

      × 15            × 15           × 15

      4250              4250            425

      850               85              85

      12750             12750          12750

      3.全班交流讨论:

      (1)比较:这三个竖式有什么共同点?答案和估算的结果比,合理吗?为什么?

      (2)同一道题黑板上出现了三种不同的方法,它们之间有什么联系和区别呢?

      请第一个同学说一说是怎样计算的?

      提问:用850×15 你怎么会想到这种方法的?

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