概要：1、出示一组生活中的数，让学生感受。问：你还知道生活中的哪些数？你还了解有关数的哪些知识？（让学生充分交流）2、激发自学课本第3页内容，让学生把要点划一划，再展开交流。3、判断：（1）自然数都是整数，但整数不一定是自然数。（2）最小的自然数是0，最大的自然数是10000。4、引入：在日常生活和生产中，还经常用到比一万大的数。要想正确地读写这些数，还必须先学好有关多位数的知识。（板书课题：多位数的认识）5、让学生自学课本第4页到第5页数位顺序表上方的内容，并思考下列问题：（1）你知道哪些计数单位？相邻两个计数单位之间的进率是多少？具体说一说。（2）什么叫做十进制计数法？你是怎样理解的？你对计数法还有哪些了解？（3）什么叫做数位？请你举个具体的数说一说。6、小组交流后，集体交流、补充、评价，形成数位顺序表。7、完成练一练第1、2题。8、比一比谁说得既快又对。（1）从个位起，第（）位是（）位。（2）最高位是（）位的数是（）位数。（3）一个（）位数的最高位是（）位。9、作业：练习一第1、2题。10、课后查阅资料，搜
小学四年级数学多位数的认识第一课时教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com1、出示一组生活中的数，让学生感受。问：你还知道生活中的哪些数？你还了解有关数的哪些知识？（让学生充分交流）
2、激发自学课本第3页内容，让学生把要点划一划，再展开交流。
3、判断：（1）自然数都是整数，但整数不一定是自然数。（2）最小的自然数是0，最大的自然数是10000。
4、引入：在日常生活和生产中，还经常用到比一万大的数。要想正确地读写这些数，还必须先学好有关多位数的知识。（板书课题：多位数的认识）
5、让学生自学课本第4页到第5页数位顺序表上方的内容，并思考下列问题：
（1）你知道哪些计数单位？相邻两个计数单位之间的进率是多少？具体说一说。
（2）什么叫做十进制计数法？你是怎样理解的？你对计数法还有哪些了解？
（3）什么叫做数位？请你举个具体的数说一说。
6、小组交流后，集体交流、补充、评价，形成数位顺序表。
7、完成练一练第1、2题。
8、比一比谁说得既快又对。
（1）从个位起，第（）位是（）位。
（2）最高位是（）位的数是（）位数。
（3）一个（）位数的最高位是（）位。
9、作业：练习一第1、2题。
10、课后查阅资料，搜集生活中的数、交流。