平行四边形和梯形教学设计

概要：2、（ ）的四边形叫做梯形。3、长方形和正方形都有两组对边分别（ ）且（ ），所以它们是特别的（ ）。4、平行四边形和梯形都是（ ）形，它们都有（ ），（ ）个角。（通过练习，使学生更深刻理解平行四边形和梯形的定义和特点）五、全课小结。师：今天你们学到了什么？生：我们今天学习了平行四边形和梯形，并了解它们的特点。并了解到长方形和正方形是特殊的平行四边形。[设计说明：本设计通过学生对平行四边形和梯形的观察和探索，发现平行四边形和梯形的特点，并动手验证所发现的观点，从而了解平行四边形和梯形的定义。再通过学生的讨论，得出长方形和正方形是特殊的平行四边形的结论。本设计体现了探索-发现-验证的学习过程，使学生在动手、动脑和动口的过程中掌握本节课的重点和难点。]上一页 [1] [2] [3]

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　　2、（                     ）的四边形叫做梯形。

　　3、长方形和正方形都有两组对边分别（       ）且（        ），所以它们是特别的（        ）。

　　4、平行四边形和梯形都是（           ）形，它们都有（     ），（      ）个角。

　　（通过练习，使学生更深刻理解平行四边形和梯形的定义和特点）

　　五、全课小结。

　　师：今天你们学到了什么？

　　生：我们今天学习了平行四边形和梯形，并了解它们的特点。并了解到长方形和正方形是特殊的平行四边形。

　　[设计说明：本设计通过学生对平行四边形和梯形的观察和探索，发现平行四边形和梯形的特点，并动手验证所发现的观点，从而了解平行四边形和梯形的定义。再通过学生的讨论，得出长方形和正方形是特殊的平行四边形的结论。本设计体现了探索-发现-验证的学习过程，使学生在动手、动脑和动口的过程中掌握本节课的重点和难点。]

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