概要：教学目标：1．结合情境，让学生在情境中体验整理与复习的重要性。2．能积极主动整理知识，并养成回顾与反思的好习惯。3．能用空间与图形的知识去解决一些实际问题。教学难点：系统的复习空间与图形；通过整理与复习，进一步巩固相关知识，能根据所学知识解决相关的生活问题。教材分析：本节是复习空间与图形的相关知识。教学设计：一、创设情境，回顾知识1．创设情境：笑笑和淘气很高兴的跟我们在数学天地里共同学习，今天他们邀请大家到图形世界里游玩呢！2．想一想：这学期在图形方面，我们都学习了哪些内容？3．在小组里说一说。4．小组汇报，全班交流，互相评价。二、分项整理复习，巩固方法（一）三角形1．我能行：独立完成105页第1题和第2题。交流解决方法并相互评价。汇报：......教师指导性归纳。2．独立完成105页第3题。同桌说一说哪三根小棒可以围成三角形，哪三根不可以，你判断的依据是什么？汇报归纳：三角形任意两边的和大于第三边。3．拼图活动（1）拼三角形*用2块拼板，拼出三角形，小组交流拼法：*用3块甚至更多的拼板拼出三角形，与同桌的
（北师大版）四年级数学下册教案 空间与图形,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1．结合情境，让学生在情境中体验整理与复习的重要性。
2．能积极主动整理知识，并养成回顾与反思的好习惯。
3．能用空间与图形的知识去解决一些实际问题。
教学难点：
系统的复习空间与图形；
通过整理与复习，进一步巩固相关知识，能根据所学知识解决相关的生活问题。
教材分析：
本节是复习空间与图形的相关知识。
教学设计：
一、创设情境，回顾知识
1．创设情境：笑笑和淘气很高兴的跟我们在数学天地里共同学习，今天他们邀请大家到图形世界里游玩呢！
2．想一想：这学期在图形方面，我们都学习了哪些内容？
3．在小组里说一说。
4．小组汇报，全班交流，互相评价。
二、分项整理复习，巩固方法
（一）三角形
1．我能行：独立完成105页第1题和第2题。
交流解决方法并相互评价。
汇报：
......
教师指导性归纳。
2．独立完成105页第3题。
同桌说一说哪三根小棒可以围成三角形，哪三根不可以，你判断的依据是什么？
汇报归纳：
三角形任意两边的和大于第三边。
3．拼图活动
（1）拼三角形
*用2块拼板，拼出三角形，小组交流拼法：
*用3块甚至更多的拼板拼出三角形，与同桌的比一比。
（2）拼正方形和长方形。
*你能拼出多少种长方形？
*小组讨论，如何用16块板拼出一大一小套在一起的两个正方形。
（3）拼梯形和平行四边形。
*独立思考，用6块板拼出一个平行四边形。
*小组合作，用9块板拼出一个直角梯形。
小结：在拼图的过程中你用到了哪些知识？
4．练习
（1）已知一个三角形的两个角均为30度，你知道这个三角形的第三个角是多少度吗？它是什么三角形？
（2）如果一个三角形的一条边AB=4cm，另一条边BC=6cm，那么边AC可以是多少厘米？
（二）观察图形
1．回顾并说一说：
图形的内容有哪些有趣？哪些有用？哪些觉得困难？
2．我最棒：
独立完成教材106页4题和5题。
3．反馈汇报：