概要：一个数是整百数的乘法口算教学目标：1、使学生理解一个数是整百数的算理,掌握一个数乘整百数的口算方法，并能比较熟练地进行口算。培养学生对知识的迁移能力。教学重点：进一步理解算理,掌握算法教学难点：熟练地进行口算教学准备：教学过程：一、准备练习1、数的组成：200是()个百400是()个百3个百是()12个百是()2、口算练习：100×513×40=13×4×□25×30100×1220×50=20×5×□17×50二、学习新课１、例１：口算５×10012×100①说说结果是多少？②你是怎么想的？③小结归纳：一个数乘100就等于几百。④练习100×927×10015×100２、例2：口算13×400①猜一猜结果是多少？②你是怎么想的？③师生共同完成：13×400=13×4×100=52&
小学四年级数学一个数是整百数的乘法口算教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com一个数是整百数的乘法口算
教学目标：
1、使学生理解一个数是整百数的算理,掌握一个数乘整百数的口算方法，并能比较熟练地进行口算。
培养学生对知识的迁移能力。
教学重点：
进一步理解算理,掌握算法
教学难点：
熟练地进行口算
教学准备：
教学过程：
一、准备练习
1、数的组成：200是()个百400是()个百
3个百是()12个百是()
2、口算练习：
100×513×40=13×4×□25×30
100×1220×50=20×5×□17×50
二、学习新课
１、例１：口算５×10012×100
①说说结果是多少？
②你是怎么想的？
③小结归纳：一个数乘100就等于几百。
④练习100×927×10015×100
２、例2：口算13×400
①猜一猜结果是多少？
②你是怎么想的？
③师生共同完成：13×400
=13×4×100
=52×100
=5200
④试一试15×300170×500
说说你是怎么想的
三、巩固练习
１、对比练习：
100×9600×50200×41
9×10050×60041×200
２、抢答：练一练2
３、完成练一练3
说说结果有什么特点？
４、独立完成练一练4、5
四、课堂总结
这节课学了什么，你有什么收获？
五、作业
完成《作业本》