概要：教学目标1、使学生能掌握用四舍法试商的方法，并能正确地进行计算。2、使学生掌握初商过大时的调商方法。教学重点：如何试商教学难点：如何试商教学过程一、复习1、填空：（）里最大能填几？（投影出示）200×（）<700300×()<2500500×()<2600700×()<2300400×()<2500600×()<37002．笔算。（用投影片出示）128÷32＝259÷51＝（1）两生在练习投影片中练习，其余学生在草稿本中练习，然后校对。指出错误并订正。（2）引导比较两道题的商的定位有什么不同？（3）启发归纳。除数是两位数的笔算商的定位方法：先算前两位，如果前两位比除数小，就看前三位，除到哪一位商就写在哪一位的上面。二、新课教学（1）板书例4：438÷219。问：除数219接近于几百？我们可以把它看做多少来试商？商几？你是怎样得到的？用商数2去乘以200还是21
小学四年级数学除数接近整百数的除法教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标
1、使学生能掌握用四舍法试商的方法，并能正确地进行计算。
2、使学生掌握初商过大时的调商方法。
教学重点：如何试商
教学难点：如何试商
教学过程
一、复习
1、填空：（）里最大能填几？（投影出示）
200×（）<700300×()<2500500×()<2600
700×()<2300400×()<2500600×()<3700
2．笔算。（用投影片出示）
128÷32＝259÷51＝
（1）两生在练习投影片中练习，其余学生在草稿本中练习，然后校对。指出错误并订正。
（2）引导比较两道题的商的定位有什么不同？
（3）启发归纳。
除数是两位数的笔算商的定位方法：先算前两位，如果前两位比除数小，就看前三位，除到哪一位商就写在哪一位的上面。
二、新课教学
（1）板书例4：438÷219。问：
除数219接近于几百？我们可以把它看做多少来试商？商几？你是怎样得到的？
用商数2去乘以200还是219？为什么？
板书：438÷219=2
（2）尝试练习
868÷4341708÷425
先请学生说说把除数看成几百来试商，再计算、校对、评议。
（3）例5692÷137
A、尝试计算
B、你是怎样试商的？试商过程中你发现了什么？你是怎样处理的？
教师板书（略）
（4）、比较归纳。
（1）试一试。
868÷4341203÷324
①学生练习，投影校对，同桌互说算理。
②提问：两题的计算有什么相同与不同？
（2）归纳。
①除数是三位数除法，一般按照四舍五入法，把除数看做和它接近的整百数来试商。
三、巩固练习
课后练一练。
四、总结