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  • 《数学广角》说明和教学建议

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8584

    概要:教学例3前,可以让学生准备好题中的四个小图标。教学时,教师可以先向学生简单的介绍一下问题的背景,再提出问题。让学生动手先连一连,然后在小组中进行交流:看怎样连才能保证不重不漏。教师下去巡视时,可以适当加以引导。比如将四个小图标摆成一个正方形可以怎样连线,如果一字摆开又可以怎样连线?还可以提出一些问题:两个队之间要连几条线?为什么?请每个小组来展示一下自己的成果:你是怎样连线的?是按照怎样的方法来保证不重不漏的?一共要踢几场比赛?然后教师对学生的汇报进行总结:两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场,每个队都要和其他的三个队踢一场,也就是每个小图标都要和其他的三个相连,分别给出正方形排列时的连线方法(图三)以及一字排列时的连线图(图四)。两种方法学生可以选择自己喜欢的方法,不要求都掌握。例3下面的“做一做”可以安排小组活动,然后小组汇报。(图三)(图四)4.关于练习二十五中一些习题的说明和教学建议。第1、2、3题是配合例1的习题。其中第1题要强调早餐的搭配是由一种饮料和一种点心组成,可

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      教学例3前,可以让学生准备好题中的四个小图标。教学时,教师可以先向学生简单的介绍一下问题的背景,再提出问题。让学生动手先连一连,然后在小组中进行交流:看怎样连才能保证不重不漏。教师下去巡视时,可以适当加以引导。比如将四个小图标摆成一个正方形可以怎样连线,如果一字摆开又可以怎样连线?还可以提出一些问题:两个队之间要连几条线?为什么?请每个小组来展示一下自己的成果:你是怎样连线的?是按照怎样的方法来保证不重不漏的?一共要踢几场比赛?然后教师对学生的汇报进行总结:两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场,每个队都要和其他的三个队踢一场,也就是每个小图标都要和其他的三个相连,分别给出正方形排列时的连线方法(图三)以及一字排列时的连线图(图四)。两种方法学生可以选择自己喜欢的方法,不要求都掌握。例3下面的“做一做”可以安排小组活动,然后小组汇报。

      (图三)

      (图四)

      4.关于练习二十五中一些习题的说明和教学建议。

      第1、2、3题是配合例1的习题。其中第1题要强调早餐的搭配是由一种饮料和一种点心组成,可以让学生用连线来完成。第2题让学生先观察:从儿童乐园到百鸟园有几条路线(注意还可以从湖中划船过去),从百鸟园到猴山有几条路线。第3题可以让学生先做游戏,并记录结果。2、3题可以不要求连线。

      第4、5、6题与例2是一样的,属于排列。其中4、5题可以让学生动手实践一下,实践过程中注意有一定的顺序,保证不重不漏。第6题学生独立完成。

      第7、8、9题与例3是一样的,属于组合。可以让学生独立完成,然后集体订正。

      

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