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  • 小学四年级数学关于加法运算定律的运用的教案

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8598

    概要:教学内容:P30/例3(加法运算定律的运用)教学目标:1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程:一、复习巩固回忆上节课学习的关于加法的运算定律。(1)加法交换律(2)加法结合律根据学生的汇报板书。二、新授出示:例5下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天城市A→B第五天城市B→C第六天城市C→D第七天城市D→EA→B115千米B→C132千米C→D118千米D→E85千米根据上面的条件,你们能提出什么问题?教师根据学生的提问,有选择性地将问题板书。请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。汇报自己的答案,并说明理由。学生可能对括号问题有异议教师可以正确引导,加法中为了更清楚地体现运算顺序,所以要加小括号。既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。这道题我们运用了加法中的什么运算定律?通常在简便计

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      教学内容:

      P30/例3(加法运算定律的运用)

      教学目标:

      1.能运用运算定律进行一些简便运算。

      2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。

      3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

      教学过程:

      一、复习巩固

      回忆上节课学习的关于加法的运算定律。

      (1)加法交换律

      (2)加法结合律

      根据学生的汇报板书。

      二、新授

      出示:例5

      下面是李叔叔后四天的行程计划。

      第四天城市A→B

      第五天城市B→C

      第六天城市C→D

      第七天城市D→E

      A→B115千米

      B→C132千米

      C→D118千米

      D→E85千米

      根据上面的条件,你们能提出什么问题?

      教师根据学生的提问,有选择性地将问题板书。

      请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。

      汇报自己的答案,并说明理由。

      学生可能对括号问题有异议

      教师可以正确引导,加法中为了更清楚地体现运算顺序,所以要加小括号。

      既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。

      这道题我们运用了加法中的什么运算定律?

      通常在简便计算中,加法交换律和加法结合律是同时使用的。

      三、巩固练习

      P30/做一做

      四、小结

      学生汇报学习的内容,以及自己的收获

      这节课你有什么收获?

      五、作业:P32/5—7

      板书设计:

      加法运算定律的应用

      按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?

      115+132+118+85

      =115+85+132+118←加法交换律

      =(115+85)+(132+118)←加法结合律

      =200+250

      =450(千米)


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