概要：（1）谁来说说什么叫角？（生讲完后师画角）（还知道了角各部分名称）请你画一个角，并标上各部分名称。（2）你还知道了什么？角的符号：（如果生出不来，师再来一条边，问哪个角大，说不清楚，引出角的符号）角的符号与学过的什么数学符号比较像？角有大小；大小比较方法；角的大小与什么有关，与什么无关。6、你们的发言很精彩，充分展示了自己的自学能力。下面我们就来和角一起做游戏。拿出你的角，听老师口令：变大，大大。。。变小，小小。。说说怎样变大，怎样变小？（两条边张（叉）开的越大，这个角就越大）7、同桌互相比一比谁的角大，并说说你们是怎样比的？（请2生上台演示）（角的比较方法）（角的大小与两边的长短没有关系）你有办法让自己的角比她的大吗？8、通过刚才的游戏，我们发现？四、巩固练习数学王国的朋友们看到同学们这么厉害，邀请我们参加“闯关大赛”，一起去看看吧！1、第一关：火眼金睛下面图中最大的角是（）号，最小的角是（）号2、第二关：智力大冲浪（用手势表示，重点反馈为什么）（1）我画了一条1450千米长的射线
小学四年级数学射线和角教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com（1）谁来说说什么叫角？（生讲完后师画角）（还知道了角各部分名称）请你画一个角，并标上各部分名称。
（2）你还知道了什么？
角的符号：（如果生出不来，师再来一条边，问哪个角大，说不清楚，引出角的符号）
角的符号与学过的什么数学符号比较像？
角有大小；大小比较方法；角的大小与什么有关，与什么无关。
6、你们的发言很精彩，充分展示了自己的自学能力。下面我们就来和角一起做游戏。
拿出你的角，听老师口令：变大，大大。。。变小，小小。。
说说怎样变大，怎样变小？
（两条边张（叉）开的越大，这个角就越大）
7、同桌互相比一比谁的角大，并说说你们是怎样比的？（请2生上台演示）
（角的比较方法）（角的大小与两边的长短没有关系）你有办法让自己的角比她的大吗？
8、通过刚才的游戏，我们发现？
四、巩固练习
数学王国的朋友们看到同学们这么厉害，邀请我们参加“闯关大赛”，一起去看看吧！
1、第一关：火眼金睛
下面图中最大的角是（）号，最小的角是（）号
2、第二关：智力大冲浪（用手势表示，重点反馈为什么）
（1）我画了一条1450千米长的射线。
（2）角的边越长，角越大。
（3）把一个直角放在放大镜下看，它就变大了。
3、第三关：开心词典（用手势表示）
①直线②射线③线段
（1）无限长的是（）
（2）角的两条边是（）
（3）有端点的是（）
（4）一部分被盖住了的直直的线，它可能是（）
五、全课总结：今天你有什么收获？
六、聪明题
吴老师还为同学们准备了一道聪明题，请运用所学的知识解决。