小学四年级数学从一个数里连续减去几个数的简便运算教案

概要： 1487－316－153=1487○（□○□）2．基本训练：用简便方法计算下面备题。 1184－68－42 2348－54－46 3576－133－67 41054－387－113 校对答案，学生自我检查，找出错误原因，及时订正。教学例5：1784—（784+569），你觉得怎么算方便呢？（1） 学生独立尝试练习，请不同方法的学生板演（2） 全班交流、得出最方便的一种方法（3） 完成P44试一试 3．综合训练。 ①74＋87＋26＋13 ②5347一347一97③687一113一87 ④3805一598（1）学生试做。（2）反馈校对。（3）小结：注意观察数据特征，怎样简便怎样算。4．发展训练。 ①2864一37一42一21 ②3862一319一182一481一218（四）自我反思，形成学法1、这堂课你发现了什么？你的发现对你的计算有何帮助？2、你是怎样发现的？分成几步？ 一、猜想

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    1487－316－153=1487○（□○□）

2．基本训练：用简便方法计算下面备题。

      1184－68－42           2348－54－46

      3576－133－67          41054－387－113

 校对答案，学生自我检查，找出错误原因，及时订正。

教学例5：1784—（784+569），你觉得怎么算方便呢？

（1）    学生独立尝试练习，请不同方法的学生板演

（2）    全班交流、得出最方便的一种方法

（3）    完成P44试一试
 

3．综合训练。

    ①74＋87＋26＋13       ②5347一347一97

③687一113一87       ④3805一598

（1）学生试做。

（2）反馈校对。

（3）小结：注意观察数据特征，怎样简便怎样算。

4．发展训练。

 ①2864一37一42一21

 ②3862一319一182一481一218

（四）自我反思，形成学法

1、这堂课你发现了什么？你的发现对你的计算有何帮助？

2、你是怎样发现的？分成几步？

 一、猜想  二、验证    三、应用   四、反思

（五）作业：《作业本》
 

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