三年级数学教案——《练习一（二）》教案

概要：1、结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。运用乘法解决生活中实际问题，提高估算能力。一、基础练习1、口算练习（出示口算题）12×324×213×541×511×2230×3120×4620×230×2020×4010×8060×20200×3080×100500×202、计算练习36×1248×2356×32独立完成，个别学生板演，小结计算方法，算理，格式。二、问题解决第9题：（1）、儿童：15×36=540（元）（2）、成人：46-36=10（人）10×30=300（元）（3）、540+300=840（元）提问：如果今后再碰到类似的情景，但没有（1）（2）小题作铺

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　　1、结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。

　　2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。

　　运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。

　　运用乘法解决生活中实际问题，提高估算能力。

　　一、基础练习

　　1、口算练习（出示口算题）

　　12×324×213×541×511×2

　　230×3120×4620×230×2020×40

　　10×8060×20200×3080×100500×20

　　2、计算练习

　　36×1248×2356×32

　　独立完成，个别学生板演，小结计算方法，算理，格式。

　　二、问题解决

　　第9题：

　　（1）、儿童：15×36=540（元）

　　（2）、成人：46-36=10（人）10×30=300（元）

　　（3）、540+300=840（元）

　　提问：如果今后再碰到类似的情景，但没有（1）（2）小题作铺垫，你会解决吗？

　　第10题：

　　让学生人人都经历估和算的过程，再小组讨论交流。

　　第11题：

　　15÷3×35

　　先求一瓶饮料的价钱，再求35瓶饮料的价钱。

　　第12题：

　　练习巩固四则混合运算的基本知识和技能。

　　第13~15题：

　　鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

　　13、11×5+8=63（岁）

　　14、15×6×8=720（人）

　　15、9×5×8-8=352（分）=3元5角2分

　　三、习题拓展

　　售票处：大船坐6人、30元；小船坐4人，24元。现在

　　有120名老师和学生去秋游。

　　（1）租大船需要付多少钱？

　　（2）组小船需要付多少钱？

　　如果又来了两个老师参加划船，怎么租船比较化算？