概要：教学目标：1、通过不同类型的题目,能对观察物体、统计与可能性以及认识分数这三个单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。2、在解决问题中,激发学生解题的积极性,培养他们喜爱数学,树立学好数学的信心。教学重难点：重点:能根据不同类型题目的特点,正确的解答.难点:对于类似题目,进行必要的比较,学会思考并选择正确的方法进行解答.教学准备：练习题。教学内容：一、填空。1、你能用分数表示下面各图的涂色部分吗？（图略）2、（图略）左图是由（ ）个小正方体拼搭成的，从（ ）面看到的是（图略）。3、盒子里放了3个红球，7个白球，任意摸一个，可能是（ ）球，也可能是（ ）球，摸出（ ）球的可能性会大一些。4、给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛300次，红色、黄色、蓝色朝上的次数都差不多。想一想，有（ ）个面涂了红色，（ ）个面涂了黄色，（ ）个面涂了蓝色。5、用2个边长2厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长是（ ）厘米，宽是（
苏教版三年级数学——八、九、十单元练习,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1、通过不同类型的题目,能对观察物体、统计与可能性以及认识分数这三个单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。
2、在解决问题中,激发学生解题的积极性,培养他们喜爱数学,树立学好数学的信心。
教学重难点：
重点:能根据不同类型题目的特点,正确的解答.
难点:对于类似题目,进行必要的比较,学会思考并选择正确的方法进行解答.
教学准备：练习题。
教学内容：
一、填空。
1、你能用分数表示下面各图的涂色部分吗？（图略）
2、（图略）左图是由（ ）个小正方体拼搭成的，从（ ）面看到的是（图略）。
3、盒子里放了3个红球，7个白球，任意摸一个，可能是（ ）球，也可能是（ ）球，摸出（ ）球的可能性会大一些。
4、给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛300次，红色、黄色、蓝色朝上的次数都差不多。想一想，有（ ）个面涂了红色，（ ）个面涂了黄色，（ ）个面涂了蓝色。
5、用2个边长2厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米；周长是（ ）厘米。
6、（图略）左图从（ ）面看和（ ）面看都是（图略）。从（ ）面看是（图略）。
7、先在图中涂色表示下面的分数，再比较每组分数的大小。（图略）
8、小红吃了一个蛋糕的2/8，表示把这块蛋糕平均分成了（ ）份，小红吃了其中的（ ）份。这块蛋糕还剩（ ）没吃。
9、图略（1）从前面看是图A的立体图有（ ）。
（2）从侧面看是图D的立体图有（ ）。
（3）立体图②从前面看是（ ），图④从上面看是（ ），从侧面看是（ ）。
10、小明把一个月的天气情况画成了右面的条形图。（图略）
（1）根据条形图，把下面的统计表填写完整。
（2）在这个月中，（ ）天经常出现，（ ）天很少出现。
二、选择。
1、冬天，江苏（ ）下雪，哈尔滨（ ）下雪。
①不可能 ②偶尔 ③经常
2、从放有4个红球和1个绿球的口袋中，随意摸出一个球来。正确的说法是（ ）。
①经常能摸出绿球来 ②可能摸出白球来
③经常能摸出红球来 ④摸到红球和绿球的可能性一样大
3、在一个位置上观察一个长方体，最多能同时看到（ ）面。
①2个 ②3个 ③4个 ④5个
4、抛一枚硬币，落地以后正面朝上的可能性与反面朝上的可能性（ ）。
①正面大些 ②正面小些 ③差不多
5、明明吃了一个苹果的1/2，兰兰吃了一个桃的1/2。明明个兰兰（ ）。
①明明吃的多一些 ②兰兰吃的多一些
③两人吃的同样多 ④不能确定谁吃得多
6、一块饼，爸爸吃了它的1/2，妈妈吃了它的1/2，这块饼（ ）。