概要：教学目标：1、通过不同类型的题目,能对除法、认数这两个单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。2、在解决问题中,激发学生解题的积极性,培养他们喜爱数学,树立学好数学的信心。教学重难点：重点:能根据不同类型题目的特点,正确的解答.难点:对于类似题目,进行必要的比较,学会思考并选择正确的方法进行解答.教学准备：练习题。教学内容：一、计算。1、口算导入：90÷3= 96-8= 64÷2=75÷5= 3×14= 48÷4=3500-500= 7000+1000= 8400-4000=6×8+3= 200+300= 10000-6000=学生直接写出得数。全班交流，同桌互查。2、竖式计算，带☆的要验算。48÷4= 9
苏教版三年级数学——一、二单元练习,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1、通过不同类型的题目,能对除法、认数这两个单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。
2、在解决问题中,激发学生解题的积极性,培养他们喜爱数学,树立学好数学的信心。
教学重难点：
重点:能根据不同类型题目的特点,正确的解答.
难点:对于类似题目,进行必要的比较,学会思考并选择正确的方法进行解答.
教学准备：练习题。
教学内容：
一、计算。
1、口算导入：
90÷3= 96-8= 64÷2=
75÷5= 3×14= 48÷4=
3500-500= 7000+1000= 8400-4000=
6×8+3= 200+300= 10000-6000=
学生直接写出得数。
全班交流，同桌互查。
2、竖式计算，带☆的要验算。
48÷4= 98÷2= ☆85÷4=
53÷5= 70÷6= 58÷3=
计算并验算。
二、填空。
1、一个数从右边起第三位是（ ）位，第（ ）位是万位。
2、一个数由3个千、6个百和4个一组成，这个数是（ ）。
3、八千三百写作（ ），二千零五写作（ ）。
4、（ ）÷9=（ ）……（ ），余数最大是（ ）。
5、64÷2=（ ），想：60÷2=（ ）；4÷2=（ ）；（ ）+（ ）=（ ）
6、找规律填数。
2800、2850、2900、2950、（ ）、（ ）。
6060、6070、6080、6090、（ ）、（ ）。
学生自己读题，完成填空。
7、在○里填上“>”“<”“=”。
1002○998 1887○1878 7980○8795 4800○4080
说说比较的方法。
三、下面各数怎样读？你会连一连吗？
二千四百 二千零四十 二千四百零四 二千零四
2404 2004 2400 2044 2040
四、下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）
1、10000比9999大1。 （ ）
2、两数相除，余数是5，除数最小是6。 （ ）