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  • 苏教版三年级数学——整理与复习(认数)

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8959

    概要:教学目标:1、通过复习和整理,进一步认识万以内数的读、写法,会在不同的情境中比较数的相对大小,明确数的组成。2、通过复习和整理,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。教学重难点:教学重点:明确万以内数的组成,会比较万以内数的大小。教学难点:解决相关的实际问题。教学准备:补充练习。教学过程:一、回顾内容,畅谈收获。你知道我们在《认数》这一单元中,主要学习了哪些知识吗?先和同桌进行交流。然后集体交流。二、书本练习,扎实基础。1、请你找出书本上相关的《认数》的题目。2、完成书本第2题。3、交流第2题。三、补充练习,延伸深化。(一)填空。(1)10个百是( ),10个( )是一万。(2)2500里面有( )个一百,一万里面有( )个一千。(3)7005里面有7个( )和5个( )。(4)9670是( )位数,它的最高位是( )位。(5)5个千、8个百和4个一组成的数是( )。(6)一个数千位上是9,十位上

    苏教版三年级数学——整理与复习(认数),标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标:

      1、通过复习和整理,进一步认识万以内数的读、写法,会在不同的情境中比较数的相对大小,明确数的组成。

      2、通过复习和整理,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。

      教学重难点:

      教学重点:明确万以内数的组成,会比较万以内数的大小。

      教学难点:解决相关的实际问题。

      教学准备:补充练习。

      教学过程:

      一、回顾内容,畅谈收获。

      你知道我们在《认数》这一单元中,主要学习了哪些知识吗?

      先和同桌进行交流。

      然后集体交流。

      二、书本练习,扎实基础。

      1、请你找出书本上相关的《认数》的题目。

      2、完成书本第2题。

      3、交流第2题。

      三、补充练习,延伸深化。

      (一)填空。

      (1)10个百是(   ),10个(  )是一万。

      (2)2500里面有(   )个一百,一万里面有(    )个一千。

      (3)7005里面有7个(   )和5个(   )。

      (4)9670是(    )位数,它的最高位是(   )位。

      (5)5个千、8个百和4个一组成的数是(   )。

      (6)一个数千位上是9,十位上是6,其余数位上是0,这个数是(   )。

      (7)由5、7、、0、3组成的最大四位数( )组成的最小四位数是(   )。

      (8)用一个5、一个2和两个0组成只读一个0的四位数是(   )和(   );一个0也不读的四位数是(    )。

      (9)(   )加上1,就是最小的三位数。

      (   )减去1,就是最大的四位数。

      (10)最大的四位数是(    ),最小的五位数是(   )。它们相差(   )。

      (二)读数。

      8050       8505        8500       8055       8005

      (三)写数。

      九千七百零四          二千零六十

      九千零七十四          二千零六

      (四)按规律填数。

      (1)2997、2998、2999、(   )

      (2)2700、2800、2900、(   )

      (3)6080、6090、(  )、(   )

      (五)下面的数各接近几千?

      5870     4012    4900   7104

      5003     2895    6044   8002

      (六)□里最大能填几?

      5□26 < 5314     3□72 < 3568

      6000 > □999     8942 > 8 □40

      90÷□=22……3   □÷4 = 3……□

      (七)比较大小。(按从小到大顺序排列)

      (1)387   467   500    438   536

      (2)7056   7605   7506   7560   6705

      (3)1800   1080   1008   1088   1808

      (八)解决问题。

      1、图略

      (1)谁家离科技馆最远?谁家离科技馆最近?

      (2)谁家离科技馆大约是5000米?

      (3)小乐从家出发,经科技馆到小星家大约要走几千米?

      (4)小星从家到科技馆比小杰从家到科技馆大约远几千米?

      2、思考题

      裁缝有一段16米长的布料,每天剪去2米,第几天剪去最后一段?

      四、全课小结,激励评价:

      1、通过今天对认数的复习,你在原来学习的基础上有什么进步?

      2、你认为今天谁的表现不错?为什么?
     


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