概要：教学目的：1、通过万以内笔算加减法的法则的复习，提高学生的计算的正确率。2．复习运用计算解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点：万以内笔算加减法的法则的复习。教学过程：一、教学第32页例1：学生独立完成练习。集体订正。师：笔算万以内数的加减法要注意什么？小结笔算万以内数加减法的计算方法。二、巩固练习1、练习八的第1题学生独立完成。选择几题进行验算。小结验算的方法。三、解决问题：教学第32页例21、出示例题，引导学生观察后提出数学问题。上层和下层共有几本？ 上层比下层多几本？上层和中层共有几本？ 上层比中层少几本？上、中、下共有几本？ 下层比中层少几本？2、对提出的数学问题先估算，再笔算。讲评订正。四、练习八的第2题。1、学生独立解决问题。2、讲评：你是怎样想的？3、师：还剩下这些鸡蛋对吗？怎样验证？学生进行验算。4、订正：说说你是怎样算的？五、全课小结。教学后记：
人教版三年级数学——整理和复习,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目的：
1、通过万以内笔算加减法的法则的复习，提高学生的计算的正确率。
2．复习运用计算解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学重点：万以内笔算加减法的法则的复习。
教学过程：
一、教学第32页例1：学生独立完成练习。集体订正。
师：笔算万以内数的加减法要注意什么？
小结笔算万以内数加减法的计算方法。
二、巩固练习
1、练习八的第1题学生独立完成。选择几题进行验算。小结验算的方法。
三、解决问题：教学第32页例2
1、出示例题，引导学生观察后提出数学问题。
上层和下层共有几本？ 上层比下层多几本？
上层和中层共有几本？ 上层比中层少几本？
上、中、下共有几本？ 下层比中层少几本？
2、对提出的数学问题先估算，再笔算。讲评订正。
四、练习八的第2题。
1、学生独立解决问题。
2、讲评：你是怎样想的？
3、师：还剩下这些鸡蛋对吗？怎样验证？学生进行验算。
4、订正：说说你是怎样算的？
五、全课小结。
教学后记：