概要：一,教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年上册p11吨的认识二,教学准备学生:感受1千克物体的质量;了解自己的体重;了解在什么地方见过吨.教师:5袋每袋10千克的大米;多媒体课件等.三,教学目标与策略的选择(一),目标确定"吨的认识"是在学生学习了质量单位"千克","克"的基础上进行教学的,学生在日常生活中对物体的质量已经有一定的体验与感受,然而"吨"是个非常大的质量单位,远远脱离学生的生活实际.怎样将抽象的"1吨"以具体的,可感知的呈现在学生面前,帮助学生建立1吨的概念.是这节课的重点,也是难点.根据以上的分析本课时教学目标确定如下:1)使学生认识质量单位吨,在亲身体验和经历中初步建立1吨的观念.2)知道1吨 = 1000千克,并能进行质量单位间的简单换算.培养学生对物体质量的估计能力.3)让学生感受生活中处处有数学,体验数学的应用价值,培养数学兴趣.(二),教学策略选择
人教版三年级数学——吨的认识2,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com一,教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年上册p11吨的认识
二,教学准备
学生:感受1千克物体的质量;了解自己的体重;了解在什么地方见过吨.
教师:5袋每袋10千克的大米;多媒体课件等.
三,教学目标与策略的选择
(一),目标确定
"吨的认识"是在学生学习了质量单位"千克","克"的基础上进行教学的,学生在日常生活中对物体的质量已经有一定的体验与感受,然而"吨"是个非常大的质量单位,远远脱离学生的生活实际.怎样将抽象的"1吨"以具体的,可感知的呈现在学生面前,帮助学生建立1吨的概念.是这节课的重点,也是难点.根据以上的分析本课时教学目标确定如下:
1)使学生认识质量单位吨,在亲身体验和经历中初步建立1吨的观念.
2)知道1吨 = 1000千克,并能进行质量单位间的简单换算.培养学生对物体质量的估计能力.
3)让学生感受生活中处处有数学,体验数学的应用价值,培养数学兴趣.
(二),教学策略选择