概要：街头到天台距离27( );数学课本厚7( );学校跑道长250( );成人3小时行15( ).4,填空:6000米=( )千米9000米=( )千米2750千米=( )千米( )米5830千米=( )千米( )米7308千米=( )千米( )米5,说说六,今天我们学习了千米的认识,同学们学得很好.学校组织同学秋游,现在想请小朋友们帮助设计一条路线,要求:1.从学校出发到游玩的最后一处景点之间的路程不超过10千米;2.游玩的景点要尽可能多.四人小组合作,比一比,哪一组设计得最好.(图略)七,全课小结:今天我们学习了千米的认识,知道了1千米的实际长度,了解了千米的用途.现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约是4千米 谁能用比较科学的办法证实生:利用摩托车的里程表测量,走一走是否15分钟.师:还可以这样证实:(结合屏幕)(1)量出1米的距离,走一走,有多少步 (1米有2步) 上一页 [1] [2]
人教版三年级数学——《千米的认识》的教学设计,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com街头到天台距离27( );
数学课本厚7( );
学校跑道长250( );
成人3小时行15( ).
4,填空:6000米=( )千米
9000米=( )千米
2750千米=( )千米( )米
5830千米=( )千米( )米
7308千米=( )千米( )米
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说说
六,今天我们学习了千米的认识,同学们学得很好.学校组织同学秋游,现在想请小朋友们帮助设计一条路线,要求:1.从学校出发到游玩的最后一处景点之间的路程不超过10千米;2.游玩的景点要尽可能多.四人小组合作,比一比,哪一组设计得最好.(图略)
七,全课小结:
今天我们学习了千米的认识,知道了1千米的实际长度,了解了千米的用途.现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约是4千米 谁能用比较科学的办法证实
生:利用摩托车的里程表测量,走一走是否15分钟.
师:还可以这样证实:(结合屏幕)
(1)量出1米的距离,走一走,有多少步 (1米有2步)