概要:2.进位加法(1)自主出题师:请在方框里填上一个数字,所组成的题目要比黄老师先前出的题要难。该填什么数字呢?难在哪里呢?同桌之间商量商量。得出三道算式:43+29=、43+28=、43+27=(2)讨论得出方法选择43+29进行口算,交流讨论方法。根据学生回答板书。(3)总结比较提升认识师:43+21和43+29这两道题有什么相同的地方和不同的地方?不同点:一个进位,一个不进位。相同点:都把加数看成整十数,转化成以前会的口算题。3.小结出示课题师:小朋友们,今天我们探讨的话题是“口算”,重点研究了两位数加两位数的口算。(出示课题)。三、练习。1.米奇和米妮出题。(整合“想想做做”第1、2、5题)师:我们请米奇和米妮给我们出几道口算题,好不好?(1)45+31、45+36、18+25、56+39、(2)题组第一组第二组45+14= 19+6=49+18=19+36=37+55=19+76=2.奥运统计表(即“想想做做”第3题)师:大
小学三年级数学两位数加两位数口算教案,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com2.进位加法
(1)自主出题
师:请在方框里填上一个数字,所组成的题目要比黄老师先前出的题要难。该填什么数字呢?难在哪里呢?同桌之间商量商量。
得出三道算式:43+29=、43+28=、43+27=
(2)讨论得出方法
选择43+29进行口算,交流讨论方法。根据学生回答板书。
(3)总结比较提升认识
师:43+21和43+29这两道题有什么相同的地方和不同的地方?
不同点:一个进位,一个不进位。
相同点:都把加数看成整十数,转化成以前会的口算题。
3.小结出示课题
师:小朋友们,今天我们探讨的话题是“口算”,重点研究了两位数加两位数的口算。(出示课题)。
三、练习。
1.米奇和米妮出题。(整合“想想做做”第1、2、5题)
师:我们请米奇和米妮给我们出几道口算题,好不好?
(1)45+31、45+36、18+25、56+39、
(2)题组
第一组 第二组
45+14= 19+6=
49+18= 19+36=
37+55= 19+76=
2.奥运统计表(即“想想做做”第3题)
师:大家看,米奇、米妮来到了国家体育馆――鸟巢(多媒体出示鸟巢)。进去看看有些什么。是一张奥运会、残奥会部分国家金牌数统计表。我们一起来算一算,填一填。
3.数学超市(即教材例题)
师:参观完鸟巢,米奇和米妮又来到了数学超市。仔细观察,你看到哪些数学信息?(小火车44元,小轿车25元,面包车38元是。)
师:看看这回米奇和米妮又会有什么问题。
①米奇(录音):我带了50元钱,想买两件不同的玩具,可以吗?
②米妮(录音):我买了两件不同的玩具,给了营业员一张50元人民币和一张20元人民币。小朋友们猜一猜,我可能买了哪两件玩具?
4.参观动物园(即“想想做做”第5题)
师:他们最后来到了动物园。看看动物园都有些什么?
问题一:从熊猫馆到老虎馆哪条路最近?
问题二:小明从猴山到蛇馆,小红从猴山到孔雀园,谁走的路近?先估计,再算一算。
四、课堂总结。
师:回忆回忆,这节课你都有哪些收获呢?