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  • 小数加、减法混合练习

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8178

    概要:教学目的:1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。2、使学生能形成比较正确、熟练的计算技能。教学重点:熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。教学过程:一、口算练习。4.6+5.40.6+0.80.36+0.40.9–0.70.8–0.41–0.6老师小结口算情况。二、练习笔算小数加、减法。1、完成P97第4题和P98第6题。2、评讲时突出两个带小数相减,且小数部分只有一位,十分位上的数不够减,要从整数部分的个位退一的计算方法,作为重点评讲。(学生如出现错误,结合评讲)三、练习有关小数加减法的文字题。1、讨论:以下两题应该怎样列式计算。(1)0.95比0.58多多少?(2)已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,乙数是几?学生列式计算后,老师进行简单小结:第(1)小题是比较两数大小,相差多少?可用减法计算,列式计算0.95-0.58=0.37;第(2)小题已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,乙数是多少?(也就是乙数比甲数少1.3,求比一个数少几的数是多少?)用减法计算:即7

    小数加、减法混合练习,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目的:

      1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。

      2、使学生能形成比较正确、熟练的计算技能。

      教学重点:熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。

      教学过程:

      一、口算练习。

      4.6+5.40.6+0.80.36+0.4

      0.9–0.70.8–0.41–0.6

      老师小结口算情况。

      二、练习笔算小数加、减法。

      1、完成P97第4题和P98第6题。

      2、评讲时突出两个带小数相减,且小数部分只有一位,十分位上的数不够减,要从整数部分的个位退一的计算方法,作为重点评讲。(学生如出现错误,结合评讲)

      三、练习有关小数加减法的文字题。

      1、讨论:以下两题应该怎样列式计算。

      (1)0.95比0.58多多少?

      (2)已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,乙数是几?

      学生列式计算后,老师进行简单小结:第(1)小题是比较两数大小,相差多少?可用减法计算,列式计算0.95-0.58=

      0.37;

      第(2)小题已知甲数是7.4,它比乙数多1.3,乙数是多少?(也就是乙数比甲数少1.3,求比一个数少几的数是多少?)用减法计算:即7.4

      –1.3=

      6.1,做这类文字题一定要弄清楚谁与谁比,谁大谁小,求大数还是求小数,要分析题中两数关系,然后选择正确的算法进行解答。

      四、练习有关小数加减法的应用题。(根据学生情况适当加深练习,补充题略

      


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