最新版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元6

概要：4、四六二十四可以写出哪两道算式。二、学习教科书20页5-10题1、练习三的第5题。先让学生看题，观察题目中的内容，学生互讨论交流学生探索答案。2×（）=6 （）×3=15 （）×3=183×（）=12 （）×4=8 （）×5=202、学习第6题让学生说清楚图意，然后再联系乘法含义进行列式。3、教学8、9题让学生说说图意，独立练习，再要求说一说列式的理由，最后进行比较，在比较时才可以用乘法去算，如果是两个加数不同，要用加法算，让学生发现问题的存在。4、第10题，先让学生观察题中的场景图，明确，一班种了四行花，每行是五棵，二班种了四行花，每行是六棵，由此作出判断，再进行计算验证。作业设计：计算：5×（）=30 6×（）=36 上一页 [1] [2]

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　　4、四六二十四可以写出哪两道算式。

　　二、学习教科书20页5-10题

　　1、练习三的第5题。

　　先让学生看题，观察题目中的内容，学生互讨论交流学生探索答案。

　　2×（）=6     （）×3=15    （）×3=18

　　3×（）=12    （）×4=8     （）×5=20

　　2、学习第6题

　　让学生说清楚图意，然后再联系乘法含义进行列式。

　　3、教学8、9题

　　让学生说说图意，独立练习，再要求说一说列式的理由，最后进行比较，在比较时才可以用乘法去算，如果是两个加数不同，要用加法算，让学生发现问题的存在。

　　4、第10题，先让学生观察题中的场景图，明确，一班种了四行花，每行是五棵，二班种了四行花，每行是六棵，由此作出判断，再进行计算验证。

　　作业设计：

　　计算：

　　5×（）=30    6×（）=36
 

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