人教版三年级数学——第五册 2 万以内的加法和减法（二） 第6课时 加减法验算

概要：教学内容：教科书P27 28页的例1，例2和相关练习。教学目标：１、使学生理解验算的意义，学会对加减法进行验算。２、经历探索验算方法的过程，培养检验的意识和习惯。３、通过加减法的验算，渗透加法交换律和减法各部分之间的关系。重、难点：学会对加法进行验算课前准备：投影片教学过程：一、创设情境：导语引入，从生活中引出数学问题情境。二、探究体验：1、在合作学习中，讨论加法的验算方法，从已有的认识出发，去探索加法的验算方法。2、体现算法的多样化。3、掌握两种验算方法：（1）交换加数的位置，再加一遍，看它们的和是不是相同。（2）用和减一个加数，看是不是等于另一个加数。三、实践应用：完成书上相关练习。

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　　教学内容：教科书P27 28页的例1，例2和相关练习。

　　教学目标：

　　１、使学生理解验算的意义，学会对加减法进行验算。

　　２、经历探索验算方法的过程，培养检验的意识和习惯。

　　３、通过加减法的验算，渗透加法交换律和减法各部分之间的关系。

　　重、难点：学会对加法进行验算

　　课前准备：投影片

　　教学过程：

　　一、创设情境：导语引入，从生活中引出数学问题情境。

　　二、探究体验：

　　1、在合作学习中，讨论加法的验算方法，从已有的认识出发，去探索加法的验算方法。

　　2、体现算法的多样化。

　　3、掌握两种验算方法：

　　（1）交换加数的位置，再加一遍，看它们的和是不是相同。

　　（2）用和减一个加数，看是不是等于另一个加数。

　　三、实践应用：完成书上相关练习。